（2012?無錫）小明在仔細觀察如圖甲所示的微型電扇結(jié)構(gòu)之后，設(shè)想利用微型電扇和電流表制成簡易風(fēng)速計：當(dāng)風(fēng)吹動風(fēng)扇葉片時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，且風(fēng)速越大，電流表示數(shù)也越大，下圖示實驗中，能說明簡易風(fēng)速計工作原理的是（　�。�
分析：由題意可得，當(dāng)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動時，會改變電路中電流的大小，因此風(fēng)速計的原理是利用導(dǎo)體在磁場中切割磁感線，使電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流．分別分析各圖的原理，選出符合題意的即可．
解答：解：A、是電磁感應(yīng)實驗，即閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，與風(fēng)速計的原理相同，符合題意；
B、是探究電磁鐵磁性的強弱與電流大小的關(guān)系，不合題意．
C、是探究通電導(dǎo)體在磁場中受力的實驗，不合題意；
D、是奧斯特實驗，說明了電流的磁效應(yīng)原理，不合題意．
故選A．
點評：明確圖中的實驗原理，根據(jù)題中信息可知風(fēng)速計屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，然后找出與風(fēng)速計原理相同的選項．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?無錫）小明房間門口裝有開關(guān)S1，床頭裝有開關(guān)S2，這兩個開關(guān)都能單獨控制房間里的吊燈．以下電路圖能符合這一要求的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?無錫）小明用如圖所示的實驗裝置，探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進行的操作是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?無錫）小明發(fā)現(xiàn)，在使用如圖所示的裝置做碘的升華實驗時，很容易造成碘的熔化．針對上述不足，小明與他的同學(xué)們討論后將實驗進行改進：將裝有固態(tài)碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸氣產(chǎn)生，并排除了碘熔化的可能性．實驗表明在碘升華和熔化時需要
吸收
吸收
熱量．是什么因素影響碘的升華或熔化，你的猜想是
碘的溫度
碘的溫度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?無錫）小明和同學(xué)在打掃實驗室時，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一個燈泡，燈泡上標(biāo)明額定電壓為4V，額定功率看不清楚．小明很想知道它的額定功率，剛好桌上還有電阻箱、電流表、開關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源各一個，小明用它們連成了如圖所示的電路，其中R為電阻箱，小明測出了電流表示數(shù)隨電阻箱阻值變化的幾組值，并將其記錄在如下的表格中．
電流/A  O．90  0.80  0.50  O．36  0.28  0.22
電阻/Q     8     10     20     30     40     50
（1）當(dāng)電流為0.50A時，電阻箱兩端的電壓是
10
10
V，燈泡的電阻為
4
4
Ω．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請求出小燈泡的額定功率．
（3）小明的同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明記錄的數(shù)據(jù)中有一個電流值有錯誤，這個錯誤數(shù)據(jù)是
0.22
0.22
A．
（4）小明的同學(xué)認為利用圖示器材還能進行下列實驗，其中無法完成的是
C
C
．
A．測量小燈泡正常工作時的電阻    B．探究小燈泡的亮度與燈泡功率的關(guān)系
C．探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系    D．探究串聯(lián)電路中電流的特點．

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