(2012?徐州一模)定值電阻R1、R2和標(biāo)有額定功率為“0.75W”字樣的白熾燈L和特殊電子元件E并聯(lián)接在電路中,且R1<R2,改變電路兩端電壓U,通過(guò)每個(gè)電阻、電燈和特殊電子元件的電流也相應(yīng)改變.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出R1、R2、RL和RE的I-U(或U-I)圖線,如圖所示.

(1)其中OA代表
R1
R1
的I-U圖線,OC代表
電子元件E
電子元件E
的U-I圖線,白熾燈的額定電壓是
2.5
2.5
V.
(2)若將定值電阻R2與白熾燈L串聯(lián)后,接在電壓為3.5V的電路中,則燈泡的實(shí)際功率是多少?電阻R2在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)若將定值電阻R1與特殊電子元件E并聯(lián)后接在電壓為3V的電路中,電路消耗的總功率是多少?
分析:(1)從第一個(gè)圖象中任找一組定值電阻R1、R2的電流和對(duì)應(yīng)的電壓,根據(jù)歐姆定律求出兩電阻阻值的大小,
進(jìn)一步根據(jù)R1<R2確定OA代表的電阻;再根據(jù)燈泡的電阻隨著電壓的增大,功率增大,亮度增加,燈絲溫度升高,
因此電阻變大結(jié)合圖象判斷表示白熾燈的I-U圖線,再根據(jù)P=UI從圖象中找出額定功率對(duì)應(yīng)的電壓.
(2)根據(jù)串聯(lián)電路各處的電流相等結(jié)合定值電阻R2與白熾燈L的I-U圖線,找到滿足條件的電壓,再根據(jù)P=UI求出燈泡的實(shí)際功率,根據(jù)純電阻電路Q=W=UIt求出電阻R2在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量.
(3)根據(jù)定值電阻R1與特殊電子元件E的I-U圖線找到3V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流,再根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出總電流,最后根據(jù)P=UI求出此時(shí)電路消耗的總功率.
解答:解:(1)由第一幅圖象可知,當(dāng)兩電阻兩端的電壓為U=4V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流分別為IA=0.45A,IB=0.25A;
兩電阻的阻值為RA=
U
I1
=
4V
0.45A
≈8.9Ω,RB=
U
I2
=
4V
0.25A
=16Ω,因R1<R2,所以O(shè)A代表R1的I-U圖線;
由第二幅圖象可知,電壓增大,電流增大,但電流的變化量比電壓的變化量大,根據(jù)歐姆定律可知OC代表的電阻減;
從第三幅圖象可知,電壓增大,電流增大,電壓的變化量大于電流的變化量,根據(jù)歐姆定律可知OD代表的電阻變大;
因白熾燈泡的電阻會(huì)隨兩端電壓的變大,功率變大,溫度升高而變大,所以O(shè)D代表白熾燈的I-U圖線,OC代表的是電子元件E的I-U圖線;從圖象中可知當(dāng)燈泡兩端的電壓為2.5V時(shí),電流為0.3A,此時(shí)燈泡的功率為0.75W.
故答案為:R1;電子元件E;2.5V.
(2)查圖可知當(dāng)電流為I=0.15A,燈泡兩端的電壓為UL=1V,R2兩端的電壓為U2=2.5V時(shí),電路兩端的電壓為3.5V;
所以燈泡的實(shí)際功率為PL=ULI=1V×0.15A=0.15W,
電阻R2在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q=W=U2It=2.5V×0.15A×5×60s=112.5J.
答:燈泡的實(shí)際功率0.15W;電阻R2在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是112.5J.
(3)查圖可知,當(dāng)電壓為U=3V時(shí),R1中的電流為I1=0.33A,電子元件中的電流為IE=0.25A,
電路中的總電流為I′=I1+IE=0.33A+0.25A=0.58A,
電路的總功率為P=UI′=3V×0.58A=1.74W.
答:電路的總功率為1.74W.
點(diǎn)評(píng):本題是圖象信息題,抓住圖象橫縱坐標(biāo)表示的物理量,結(jié)合歐姆定律進(jìn)行分析,重點(diǎn)考查學(xué)生分析能力和知識(shí)綜合運(yùn)用能力,難點(diǎn)有二:一是結(jié)合燈泡的電阻與溫度有關(guān)判斷其I-U圖線;二是結(jié)合串聯(lián)電路各處的電流相等和總電壓等于各分電壓之和找出符合電源電壓的電流及燈泡、R2兩端的電壓.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?徐州一模)一臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),兩端的電壓為220V,通過(guò)線圈的電流為10A.若此線圈的電阻為2Ω,則這臺(tái)電動(dòng)機(jī)1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是
1.2×104
1.2×104
J,這臺(tái)電動(dòng)機(jī)的效率是
90.9%
90.9%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?徐州一模)射箭運(yùn)動(dòng)是奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目之一.圖
(甲/乙)能夠說(shuō)明是人體消耗的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為弓的彈性勢(shì)能;圖
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?徐州一模)課外綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小華等同學(xué)將兩只“3.8V 0.3A”的小燈泡連接成串聯(lián)電路,實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎把甲燈泡的玻璃外殼打碎了,讓小華驚奇的是,原來(lái)發(fā)光較弱的甲燈泡不發(fā)光了,而乙燈泡不僅沒(méi)熄滅,反而更亮了.仔細(xì)觀察電路后,還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1.6V(電壓表測(cè)甲燈泡兩端的電壓).電源電壓為4V.小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn):玻璃外殼打碎后,甲燈仍有電流通過(guò)為什么不發(fā)光呢?小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想:
猜想1:甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流.
猜想2:甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想1是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(正確/錯(cuò)誤)的,你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是
乙燈更亮了
乙燈更亮了

(2)為了驗(yàn)證猜想2,由于手頭沒(méi)有電流表,小華通過(guò)查閱有關(guān)資料獲得“3.8V 0.3A”小燈泡的電流隨電壓變化的數(shù)據(jù),以及不同電壓下的發(fā)光情況(如下表所示),并作出了該燈泡電流隨電壓的變化圖象.
電壓U/V 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
電流I/A 0 0.12 0.16 0.20 0.22 0.25 0.27 0.29 0.31
燈泡發(fā)光情況 不發(fā)光 發(fā)光,由暗漸漸變亮
由試題中信息和前面的討論,可以判斷猜想2是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(正確/錯(cuò)誤)的,寫(xiě)出析(計(jì)算)推理的過(guò)程.
(3)甲燈泡的玻璃外殼打碎后,引起燈泡從發(fā)光較弱到不發(fā)光的因素究竟是什么?同組的小蘭同學(xué)聯(lián)想到,剛從煉鋼爐里倒出來(lái)的鋼水,溫度很高,發(fā)出耀眼的白熾光.一段時(shí)間后,溫度降低,鋼水凝固,發(fā)出紅光直至不發(fā)光,提出新的猜想:甲燈燈絲的玻璃外殼打碎后,燈絲可能因
溫度低
溫度低
而不發(fā)光,為了驗(yàn)證猜想,小蘭等同學(xué)在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)高電源的電壓后,觀察到甲燈泡燈絲發(fā)出微弱的紅光,但在短時(shí)間內(nèi)燈絲就燒斷了,至此,你認(rèn)為小燈泡玻璃外殼的作用是
減少散熱,使燈絲溫度可達(dá)到白熾發(fā)光的程度.
減少散熱,使燈絲溫度可達(dá)到白熾發(fā)光的程度.
(只要寫(xiě)出其中的一點(diǎn)).

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(2012?徐州一模)同學(xué)甲在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(2)該同學(xué)將記錄的數(shù)據(jù)填在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)缺少的部分.
物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端移動(dòng)距離/m 有用功/J 總功
/J
機(jī)械效率
50 0.15 20 0.45 7.5
9
9
83.3%
83.3%
(3)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中可少用一種器材、少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
答:去掉
直尺
直尺
;少測(cè)的兩個(gè)數(shù)據(jù)是
h
h
、
s
s

(4)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè):
假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān).
假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與被提升的物重有關(guān),
假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與物體提升高度有關(guān).
假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān).
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫(xiě)機(jī)械效率)
名稱 定滑輪 動(dòng)滑輪1 動(dòng)滑輪2 鉤碼
圖示
重力/N 1 1 2 2
F1 F2 F3 F4
大小/N 1 1.67 2 2.5
機(jī)械效率
根據(jù)實(shí)驗(yàn)
①②
①②
可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與被提升物重有關(guān).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與
承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
無(wú)關(guān).
(6)要研究滑輪組機(jī)械效率的高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用
相同
相同
(相同/不同)滑輪組,提升同一重物到不同的高度去研究.

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