(2012?溫州)為提高學(xué)生安全自救和使用滅火器的能力,學(xué)校開(kāi)展消防安全演習(xí).
(1)如圖是一種泡沫滅火器局部示意圖,當(dāng)按壓控制桿時(shí),控制桿繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),可打開(kāi)閥門(mén).滅火器的控制桿相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的
杠桿
杠桿

(2)打開(kāi)閥門(mén)后,滅火器內(nèi)的物質(zhì)噴射到可燃物上,這不但可以降低可燃物的溫度,而且在可燃物表面形成一層泡沫,起到
隔絕氧氣
隔絕氧氣
作用,從而達(dá)到滅火目的.
(3)演習(xí)過(guò)程中,小明用60牛豎直向上的力將滅火器從地面提高0.5米,則小明對(duì)滅火器所做的功為
30
30
焦.
分析:(1)根據(jù)泡沫滅火器控制桿工作過(guò)程,結(jié)合杠桿的定義分析其實(shí)質(zhì),并判斷它的好處.
(2)根據(jù)滅火的原理可以知道使可燃物與氧氣隔絕可以滅火,泡沫滅火器在滅火時(shí)噴出泡沫覆蓋著可燃物上.
(3)知道拉力和物體升高的高度,根據(jù)W=Fh,求出對(duì)物體做功多少.
解答:解:(1)從泡沫滅火器局部示意圖看出,當(dāng)按壓控制桿時(shí),控制桿繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),可打開(kāi)閥門(mén).此時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂,為省力杠桿.
(2)泡沫滅火器在滅火時(shí)噴出泡沫覆蓋在可燃物上,使可燃物與空氣隔絕.其滅火原理是隔絕氧氣.
(3)拉力F=60N,物體升高距離h=0.5m,則對(duì)物體做功W=Fh=60N×0.5m=30J.
故答案為:(1)杠桿;(2)隔絕氧氣;(3)30.
點(diǎn)評(píng):會(huì)結(jié)合物理知識(shí)解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題,注意物理知識(shí)在生活中的具體運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?溫州)科學(xué)興趣小組為了探究導(dǎo)電液體在體積相同時(shí),其電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,于是選取一段可拉伸的乳膠管(乳膠管是絕緣體),灌滿(mǎn)某種導(dǎo)電液體,兩端用金屬塞堵住管口,形成一段長(zhǎng)為10厘米的封閉液柱.選擇合適的電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源等器材連接電路如圖,電源電壓保持12伏不變.
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處在
A
A
端.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為9伏時(shí),記錄第一次電流表示數(shù)并計(jì)算出液柱的電阻.將乳膠管均勻拉長(zhǎng),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
液柱長(zhǎng)度L/厘米 10 15 20 25
液柱電阻R/Ω 300 670 1204 1870
實(shí)驗(yàn)中第1次電流表的實(shí)數(shù)應(yīng)是
0.03
0.03
安.
(3)查閱資料得知:當(dāng)材料和橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比.但是通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)液柱長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)2倍時(shí),其電阻大大超過(guò)原來(lái)的2倍.請(qǐng)對(duì)此作出合理的解釋?zhuān)?!--BA-->
乳膠管被拉長(zhǎng)的過(guò)程中液柱的橫截面積變小,故橫截面積變小導(dǎo)致液柱的電阻變大
乳膠管被拉長(zhǎng)的過(guò)程中液柱的橫截面積變小,故橫截面積變小導(dǎo)致液柱的電阻變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?溫州)2011年11月9日,我國(guó)第一個(gè)火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測(cè)器捆綁發(fā)射.在捆綁發(fā)射升空的過(guò)程中,以下列哪個(gè)物體為參照物,“螢火一號(hào)”是靜止的( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?溫州)小明想測(cè)量大米的密度,但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的,于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考.
(1)使用托盤(pán)天平稱(chēng)取5克大米,稱(chēng)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來(lái)小明應(yīng)如何操作?
向左盤(pán)中添加大米直到橫梁平衡
向左盤(pán)中添加大米直到橫梁平衡

(2)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測(cè)量大米體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值偏

      小明思考:能否用排空氣的方法測(cè)量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi),只要測(cè)出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測(cè)出空氣的體積呢?
      查閱資料得知,溫度不變時(shí),一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值.于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二:稱(chēng)取5克大米并裝入注射器內(nèi)(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過(guò)壓強(qiáng)傳感器測(cè)出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮,當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時(shí),再讀出此時(shí)的總體積(壓縮過(guò)程中大米的體積、空氣的溫度均不變).整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表:
注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng) 注射器內(nèi)空氣和大米的總體積 注射器內(nèi)空氣體積
壓縮前 P 23毫升 V
壓縮后 2P 13毫升 0.5V
(3)由實(shí)驗(yàn)二測(cè)得大米的密度為
1.67
1.67
克/厘米3.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?溫州)體檢時(shí),常常利用身高體重秤(如圖)測(cè)出身高和體重,同時(shí)還可通過(guò)身高與體重間的關(guān)系初步判斷肥胖與否.
(1)當(dāng)小明靜止站立于水平放置的身高體重秤上時(shí),他受到的重力與支持力的大小有何關(guān)系?
相等
相等

(2)測(cè)得小明的質(zhì)量為60千克.當(dāng)他站立在身高體重秤中央時(shí),雙腳與秤的接觸面積為0.04米2,則小明對(duì)身高體重秤的壓強(qiáng)是
15000
15000
帕.(g取10牛/千克)
(3)測(cè)量結(jié)果顯示,小明體重正常.合理飲食對(duì)保持正常體重非常重要,請(qǐng)你就如何合理飲食提出一點(diǎn)建議:
食物種類(lèi)多樣,不要挑食
食物種類(lèi)多樣,不要挑食

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