在測定小燈泡電功率的實驗中：
（1）電源電壓要
稍大于
稍大于
小燈泡的額定電壓，串聯(lián)一個滑動變阻器是為了
改變小燈泡兩端的電壓與電流達到多次測量的效果
改變小燈泡兩端的電壓與電流達到多次測量的效果
；
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)放在
最大阻值
最大阻值
位置上，這樣做的好處是
防止電流過大，燒壞電路元件
防止電流過大，燒壞電路元件
；
（3）為了測定有“4.5V”字樣的小燈泡的功率，除了要用電壓表、電流表、小燈泡、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線外，還應(yīng)在下列器材中選用
B
B
．
A．三節(jié)干電池；  B．三節(jié)蓄電池；   C．兩節(jié)干電池；   D．兩節(jié)蓄電池．
分析：（1）在實驗中為了測得小燈泡的功率，應(yīng)讓其達到額定功率，因電路中用到保護電路的滑動變阻器，來改變小燈泡兩端的電壓與電流達到多次測量的效果，故分到小燈泡上的電壓比電源電壓要小一些，電源電壓應(yīng)稍大于小燈泡的額定電壓，但如果太大，容易燒壞燈泡．
（2）實物未連接好，并且不確定電路中沒有發(fā)生短路的情況，開關(guān)必須是斷開的，防止燒壞電路元件；
解答：解：（1）在實驗中為了測得小燈泡的功率，電源電壓要稍大于燈泡的額定電壓；實驗中串聯(lián)一個滑動變阻器的目的是保護電路和改變小燈泡兩端的電壓與電流達到多次測量的效果；
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值處，防止電流過大燒壞電路元件；
（3）為了測定有“4.5V”字樣的小燈泡的功率時，電源的電壓應(yīng)稍大于燈泡的額定電壓，故選三節(jié)蓄電池串聯(lián)組成的電源．
故答案為：（1）稍大于；改變小燈泡兩端的電壓與電流達到多次測量的效果；（2）最大阻值；防止電流過大，燒壞電路元件；（3）B．
點評：本題考查了電源電壓的選擇和滑動變阻器的正確使用，關(guān)鍵是選電源時，應(yīng)選稍大于燈泡的額定電壓．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒定為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，電流表的量程應(yīng)選
0～0.6
0～0.6
A．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（4）小明同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為
2.3
2.3
V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小華同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的，I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（6）小勇同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
（寫出一種即可）．
（7）小李同學(xué)在實驗中，連接好電路，調(diào)節(jié)好小燈兩端電壓，發(fā)現(xiàn)小燈很暗，測出的功率也比其他同學(xué)小很多，很納悶，經(jīng)仔細檢查，看到小燈上有“3.8V，*A”字樣，恍然大悟，說明這個小燈
額定電壓為3.8V
額定電壓為3.8V
，于是在上面電路上改動了1根導(dǎo)線，把小燈兩端電壓重新調(diào)節(jié)，完成了實驗．但小明覺得小李的方法不太好，老師也覺得小明說的有道理，小李的實驗中，主要的問題應(yīng)該是
用0～15V的量程無法準確的讀出3.8V的電壓
用0～15V的量程無法準確的讀出3.8V的電壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?瑤海區(qū)三模）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（3）小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某處時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為
2.2
2.2
V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小向同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（5）從圖丙中可以看出，燈泡的I-U圖象并不是一條直線，其原因為
燈絲電阻隨溫度的變化而變化
燈絲電阻隨溫度的變化而變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?濟南）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，圖甲是小華沒有連接完的實物電路．
（1）請用筆畫出導(dǎo)線，將實物電路連接完整，要求滑片P向右移動，小燈泡變亮．
（2）電路連接正確后，小王華閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且為6V，電流表示數(shù)為0，則產(chǎn)生這個故障的原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
 （答一種即可）．
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.2A，則小燈泡的額定功率是
0.76
0.76
W．
（4）小華又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小華仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是
燈絲升華變細，燈絲電阻變大，當小燈泡工作在額定電壓時，電流較額定電流小，達不到燈泡額定功率
燈絲升華變細，燈絲電阻變大，當小燈泡工作在額定電壓時，電流較額定電流小，達不到燈泡額定功率
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，電流表的量程應(yīng)選0～
0.6
0.6
A．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為
2.2
2.2
V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小向同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，電流表的量程應(yīng)選0～
0.6
0.6
A
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
（填“A”或“B”）端．
（4）小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為
1.2
1.2
V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向
B
B
（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小向同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（6）小勇同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
（寫出一種即可）．

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