某人用如圖所示的滑輪組用100N的拉力F將180N的重物在4s內(nèi)勻速提高5m，若不計繩重和摩擦．求：

（1）拉力做功的功率；
（2）該滑輪組的機械效率．

（1）250W  （2）90%

解析試題分析：（1）觀圖可知繩子的股數(shù)n=2，s=2h=2×5m=10m；W總=Fs=100N×10m=1000J，人拉繩子功率：．
（2）W有=Gh=180N×5m=900J，滑輪組的機械效率：．
考點：功率的計算；滑輪（組）的機械效率．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：問答題

李明在商場買了一盒盒裝果汁，上面標有250mL，果汁盒上帶有一吸管，他發(fā)現(xiàn)吸管一端已被削尖，他用削尖的吸管插入盒中飲用，飲用的過程盒子漸漸癟了，李明這段經(jīng)歷中有不少物理知識，請你寫出其中兩條．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖，工人要將一塊重900N的建材運到10m高處，裝置中每個滑輪重100N，建材上升的速度是0.8m/s．在施工過程中，下列說法正確的是：

A．工人的拉力為500NB．工人拉繩的速度為2.4m/s
C．工人做功的功率為400WD．工人做功的機械效率小于90%

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，不計滑輪重及摩擦，在5秒內(nèi)將重為100牛的A物體勻速提升2米，求：此過程中拉力做的功W 和功率P。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

（8分）如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關系圖。

（1）計算物體上升的速度。
（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________，并列式計算出該物理量。
（3）計算滑輪組提升該重物時的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

（5分）如圖，質量為60kg的工人用滑輪組提升重物，每個滑輪的重力均為50N，

（1）用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過程中，人做的有用功為多少？
（2）若繩子能夠承受的最大拉力為400N，重力提升過程中繩子重和摩擦對應的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（共5分）如下圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿左端的平衡螺母向     （填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達到水平平衡狀態(tài)。
（2）杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰
好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣
得出的結論是否合理？     ；理由是：                               。
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：
                             。
（4）如圖丙所示，長1.6m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉動，一個“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖丙中圖像所示。可知該金屬桿重       N。

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

我國第一艘航空母艦“遼寧號”已投入使用，飛機可以在艦上起降，下面說法中不正確的是(    )

A．飛機是用密度較小的新材料制造的
B．飛機的機翼是根據(jù)伯努利原理設計的
C．飛機在航母上起飛時，航母相對于飛機是靜止的
D．航空母艦上安裝的雷達是利用電磁波來發(fā)現(xiàn)軍事目標的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測力計的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒水中，容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm（g=10N/kg）．求：

（1）金屬塊未放入水中時（如圖所示），容器底部受到的水的壓強：
（2）金屬塊的密度；
（3）金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數(shù)；
（4）金屬塊浸沒水中后（未于底部接觸），容器對桌面的壓強．

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