為了探究物體的運(yùn)動(dòng)是否需要力來維持,我們做了以下實(shí)驗(yàn).
如圖所示,在水平木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布等,讓小車從斜面頂端由靜止滑下.觀察小車從同一高度滑下后,在不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離.
(1)由實(shí)驗(yàn)可知:水平表面越光滑,小車受到的摩擦力就越    ,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越   
(2)由實(shí)驗(yàn)推理:若水平表面絕對(duì)光滑,小車不受力的作用,則小車將做    運(yùn)動(dòng).
(3)之所以要用小車每次斜面的同一高度滑下,是為了讓小車每一次從水平表面出發(fā)時(shí)具有相同的   
【答案】分析:(1)水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn).
(2)若水平面絕對(duì)光滑,則小車不受摩擦力作用,小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變,將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)讓小車從斜面的同一高度滑下,是為了讓小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,則小車運(yùn)動(dòng)得距離越遠(yuǎn).
(2)若水平表面絕對(duì)光滑,小車不受力的作用,則小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)為了探究物體的運(yùn)動(dòng)是否需要力來維持,需要讓小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.所以讓小車每次斜面的同一高度滑下,是為了讓小車每一次從水平表面出發(fā)時(shí)具有相同的初速度.
故答案為:(1);遠(yuǎn);(2)勻速直線;(3)速度.
點(diǎn)評(píng):此題主要是探究物體的運(yùn)動(dòng)是否需要力來維持,注意此實(shí)驗(yàn)中控制變量法、轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用,此實(shí)驗(yàn)也是得出牛頓第一定律的基礎(chǔ).牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過分析、概括、推理得出來的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小馬找來了用過的輸液器和瓶子,設(shè)計(jì)了兩套裝置(如圖甲、乙).選擇其中一套合理的裝置,通過調(diào)節(jié)使水勻速滴出;他以小車為研究對(duì)象,在車尾處粘上長(zhǎng)紙條,讓小車拖著的紙條經(jīng)過滴管出口的正下方.改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后,得到了數(shù)個(gè)帶有“滴痕”的長(zhǎng)紙條,選擇其中兩個(gè)紙條(如圖丙所示)進(jìn)行研究
(1)為保證水持續(xù)勻速滴出,合理的裝置應(yīng)該是
,這樣可以保證在紙條上得到的任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的間隔時(shí)間
相等
相等

(2)通過對(duì)A、B紙條上“滴痕”的分析,你認(rèn)為小車兩次分別做什么運(yùn)動(dòng)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小馬找來了用過的輸液器和瓶子,設(shè)計(jì)了一套合理的裝置.(如圖甲、乙)選擇其中一套合理的裝置,通過調(diào)節(jié)使水勻速滴出.他以小車為研究對(duì)象,在車尾處粘上長(zhǎng)紙條,讓小車拖著紙條經(jīng)過滴管出口的正下方.改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后,得到了數(shù)個(gè)帶“滴痕”的長(zhǎng)紙條,選擇其中兩個(gè)比較理想的紙條(如圖丙所示)進(jìn)行研究.
(1)為保證水持續(xù)勻速滴出,合理的裝置應(yīng)該是
 (選填“甲”或“乙”).這樣可以保證紙條得到的任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的間隔時(shí)間相等.
(2)通過對(duì)A、B紙條上“滴痕”的分析(如圖丙)可知,小車拖著紙條
A
A
(選填“A”或“B”)作勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究物體的運(yùn)動(dòng)是否需要力來維持,我們做了以下實(shí)驗(yàn).
如圖所示,在水平木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布等,讓小車從斜面頂端由靜止滑下.觀察小車從同一高度滑下后,在不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離.
(1)由實(shí)驗(yàn)可知:水平表面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(2)由實(shí)驗(yàn)推理:若水平表面絕對(duì)光滑,小車不受力的作用,則小車將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(3)之所以要用小車每次斜面的同一高度滑下,是為了讓小車每一次從水平表面出發(fā)時(shí)具有相同的
速度
速度

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年福建省泉州市石獅市鳳里中學(xué)八年級(jí)(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究物體的運(yùn)動(dòng)是否需要力來維持,我們做了以下實(shí)驗(yàn).
如圖所示,在水平木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布等,讓小車從斜面頂端由靜止滑下.觀察小車從同一高度滑下后,在不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離.
(1)由實(shí)驗(yàn)可知:水平表面越光滑,小車受到的摩擦力就越    ,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越   
(2)由實(shí)驗(yàn)推理:若水平表面絕對(duì)光滑,小車不受力的作用,則小車將做    運(yùn)動(dòng).
(3)之所以要用小車每次斜面的同一高度滑下,是為了讓小車每一次從水平表面出發(fā)時(shí)具有相同的   

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