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下面是測量小燈泡電功率的實驗報告，請你將空白項填寫完整。

測量小燈泡的電功率

實驗目的

測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率與不在額定電壓下的功率，并觀察小燈泡的亮度

實驗設計

1．原理：P=UI

2．電路圖：

3．器材：

一只額定電壓2.5V的小燈泡．兩節(jié)干電池．一塊電壓表．一塊電流表．一個最大阻值為20Ω的滑動變阻器．一個開關，導線若干

4．表格請你根據實驗目的設計一個實驗記錄表格

實驗步驟

1．按照電路圖連接電路，連接電路過程中開關斷開，調整滑動變阻器的滑片位置，使電路接通后電路中________達到最小。

2．檢查連接情況，確認無誤后閉合開關，然后按照實驗要求進行測量，并將測量的實驗數(shù)據填入表格。

3整理實驗器材。

分析論證

處理實驗數(shù)據，分析測量結果

評估交流

在實驗過程中曾出現(xiàn)不完善甚至錯誤的地方，小組通過交流找到了解決問題的辦法，其中一個案例如下：

小芳未檢查如圖14所示的電路就直接閉合了開關，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針__________。經過認真檢查，組員發(fā)現(xiàn)有一條導線連接錯誤并立即改正，請你在圖中連錯的導線上畫“×”，并把正確連線畫上。

（4）

 (1) 

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

發(fā)光亮度

1

2

3

(2) 電流  (3)不動（靜止、指在0）

(4)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

27、在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個．
（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較
彈簧被壓縮的程度
，來比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：（　　）
A、學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
C、探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
（2）為了研究動能與質量大小的關系，應讓玻璃球和鐵球分別從
軌道的同一高度處
釋放．研究后得出的結論是：
物體的速度相同時，質量越大具有的動能越大
．
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案：（實驗裝置如圖乙）
①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h．下表數(shù)據是小明的實驗記錄．由表中可知，
若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1
＜
h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數(shù)據后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x
不成
正比（選填“成”或“不成”）．
實驗次數(shù) 彈簧壓縮量x（cm） 上升的高度h（cm）
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.98

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率”的實驗中．
（1）測定小燈泡功率的原理是
P=UI
P=UI
．
（2）實驗中除了小燈泡、電源，導線、開關外，還需要用的器材有
電流表
電流表
、
電壓表
電壓表
、
滑動變阻器
滑動變阻器
．
（3）此實驗中若用干電池作電源．至少需
2
2
節(jié)干電池
串
串
聯(lián)．
（4）要測出小燈泡的額定功率．必須調節(jié)它兩端的電壓．調節(jié)
滑動變阻器滑片
滑動變阻器滑片
使
電壓表示數(shù)為2.5V
電壓表示數(shù)為2.5V
時，再讀出此時的
電流
電流
值．根據
P=UI
P=UI
計算出小燈泡的額定功率．
（5）在虛框內畫出實驗電路圖．并連好右邊圖的電路（導線不準交叉）．
（6）下面給出了實驗測量的主要步驟，請把下列序號按正確的操作順序排列如下：
FCABDE
FCABDE
．
A．合上開關，
B．調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓達到額定電壓；
C．調節(jié)滑動變阻器，使電路的電阻達到最大值；
D．記下電壓表和電流表的讀數(shù)；
E．根據公式P=UI計算電功宰；
F．按電路圖連接電路．
（7）如果當電壓表讀數(shù)為2.5V時，電流表讀數(shù)為0.3A．可知這個小燈泡的額定功率為
0.75W
0.75W
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江蘇南通市九年級上學期期末考試物理卷 題型：實驗題

（7分）在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ颉㈣F球 各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個.

（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較                             ，來比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：    （     ）

A、 學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它

B、 探究串聯(lián)電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識

C、 探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小

D、探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系

（2）為了研究動能與質量大小的關系，應讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放．研究后得出的結論是：__________________________________________．

（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案：( 實驗裝置如圖乙)

①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；

②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；

③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據是小明的實驗記錄.由表中可知,

 若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1 ，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1_______h2（選填“＞”“＜”或“＝”）．

（4）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數(shù)據后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) ．

 

實驗

次數(shù)

彈簧壓縮量x(cm)

上升的高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

5.99

3

3.00

13.50

4

4.00

23.98

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年江蘇省南通市九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個．
（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較______，來比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：（ ）
A、學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
C、探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
（2）為了研究動能與質量大小的關系，應讓玻璃球和鐵球分別從______釋放．研究后得出的結論是：______．
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案：（實驗裝置如圖乙）
①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h．下表數(shù)據是小明的實驗記錄．由表中可知，
若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1______h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數(shù)據后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x______正比（選填“成”或“不成”）．
實驗次數(shù)彈簧壓縮量x（cm）上升的高度h（cm）
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98


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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市阜寧縣部分初中期聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ颉㈣F球各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個．
（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較______，來比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：（ ）
A、學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
C、探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
（2）為了研究動能與質量大小的關系，應讓玻璃球和鐵球分別從______釋放．研究后得出的結論是：______．
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案：（實驗裝置如圖乙）
①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h．下表數(shù)據是小明的實驗記錄．由表中可知，
若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1______h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數(shù)據后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x______正比（選填“成”或“不成”）．
實驗次數(shù)彈簧壓縮量x（cm）上升的高度h（cm）
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98


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