如圖所示，是小明同學探究“怎樣產(chǎn)生感應電流”的實驗裝置．其中ab是一根銅棒，通過導線連接在靈敏電流計的兩接線柱上．
（1）通過實驗探究發(fā)現(xiàn)：產(chǎn)生感應電流的條件之一是導體在磁場中要做
切割磁感線
切割磁感線
運動．在產(chǎn)生感應電流的過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是
機械能轉(zhuǎn)化為電能
機械能轉(zhuǎn)化為電能
．
（2）實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣水平移動金屬棒，電流計指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)（儀器、接觸都完好）．請從兩個方面提出改進措施，以使指針偏轉(zhuǎn)明顯：
換用磁性更強的磁鐵
換用磁性更強的磁鐵
，
加快導體運動的速度
加快導體運動的速度
．
分析：根據(jù)以下分析答題：
（1）產(chǎn)生感應電流的條件：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動，在電磁感應現(xiàn)象中機械能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）感應電流的大小與磁場越強、導體運動速度的快慢、導體的長度、電路電阻大小等有關(guān)．
解答：解：（1）產(chǎn)生感應電流的條件之一是導體在磁場中要做切割磁感線運動；
在產(chǎn)生感應電流的過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是機械能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）因為產(chǎn)生的感應電流的強弱和磁場強度以及導體運動的速度有關(guān)，
所以使指針偏轉(zhuǎn)明顯的措施：①換用磁性更強的磁鐵．②加快導體運動的速度．
故答案為：（1）切割磁感線；機械能轉(zhuǎn)化為電能；（2）①換用磁性更強的磁鐵；②加快導體運動的速度．
點評：本題考查了產(chǎn)生感應電流的條件、電磁感應現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化、感應電流的大小和什么因素有關(guān)的了解和掌握等，是一道基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，是小明同學測定滑輪組機械效率的裝置．
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細線自由端移動的距離s/m 機械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
（1）小明同學實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如上表，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組繞線的示意圖，并填好表中的空格．
（2）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）在實驗中，小明要準確讀出拉力的大小應當沿豎直方向
 
拉動彈簧測力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明同學做“觀察水沸騰”的實驗裝置．
（1）本實驗的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象；探究水沸騰時
溫度
溫度
的變化規(guī)律．
（2）圖中所示的溫度是
78
78
℃．
（3）當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
溫度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
可以看出：此時水的沸點是
98
98
℃，水在沸騰的過程中溫度
不變
不變
（填“升高”“降低”或“不變”）．
（4）小明測得水的沸點不是100℃，可能的原因是：
實驗環(huán)境氣壓小于1個標準大氣壓
實驗環(huán)境氣壓小于1個標準大氣壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明同學探究“磁場對通電導體的作用”的實驗裝置，ab是一根金屬棒，通過金屬導軌連接到電路中，閉合開關(guān)后，金屬棒沒有運動（儀器、電路都完好），要想使金屬棒運動起來，下列措施可行的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明同學探究“水沸騰實驗”時的實驗裝置．請你回答以下問題：

（1）他在使用溫度計中有兩處錯誤，分別是：
①
玻璃泡沒有與水充分接觸
玻璃泡沒有與水充分接觸
；
②
讀數(shù)時，視線沒有與液柱最高處相平
讀數(shù)時，視線沒有與液柱最高處相平
．
當它糾錯后，正確的記錄數(shù)據(jù)如下表所示
時間（分） 0 1 2 3 4 5 …
溫度（℃） 92 94 96 98 98 98 …
（2）由上面數(shù)據(jù)可知水的沸點是
98
98
℃；
（3）3min以后水溫為何保持不變
達到沸點時，水吸熱溫度不變
達到沸點時，水吸熱溫度不變
；
（4）由上面的實驗數(shù)據(jù)，在圖中畫出水的溫度隨時間變化的圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“測量小燈泡的電功率”實驗中，所用小燈泡的額定電壓是3.8V．
（1）如圖所示的是小明同學沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線幫他將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)小明發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光很亮，其操作存在的問題是
 
．
（3）糾正上述操作后，小明測出三組數(shù)據(jù)，記錄在下表中，第二次功率數(shù)據(jù)忘記處理了，請你幫他把數(shù)值填入表中的空格內(nèi)．
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 燈的亮度
1 3.0 0.28 0.84 偏暗
2 3.8 0.30 正常
3 4.2 0.32 1.34 偏亮
（4）該實驗測出三組數(shù)據(jù)的目的是
 
．
（5）小明根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下的電阻值不同，這是因為燈泡的電阻值與
 
的變化有關(guān)．

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