實驗小組的同學(xué)們在探究“物質(zhì)的某種特性”的實驗時,測得下列6組數(shù)據(jù),如下表所示.
次數(shù)物體質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3
1鋁塊154202.7
   2  鋁塊281302.7
3鋁塊3108402.7
4松木11082160.5
5松木2501000.5
6松木310200.5
(1)比較l、2、3(或4、5、6)三次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì),它的質(zhì)量與它的體積的比值是    的;比較1、4(或1、5…)兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般是    的.
(2)由此可見,    能反映物質(zhì)的一種特性,由此我們引入密度這個物理量.分析實驗數(shù)據(jù):同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量、體積    (選填“無關(guān)”或“有關(guān)”).
(3)為了更全面地總結(jié)密度這一特性,他們還必須換用幾種不同的    進(jìn)行實驗.
(4)小明想測量鹽水的密度,以下實驗步驟,正確的順序是   
①算出量筒中鹽水的質(zhì)量m
②稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2
③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在燒杯中盛鹽水,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1
⑤將燒杯中鹽水倒入量筒中一部分,測出這部分鹽水的體積V.
【答案】分析:(1)注意分析兩組數(shù)據(jù)中變化的量和不變的量,從而可以判斷是否跟前面物理量有關(guān)系.
(2)理解密度是物質(zhì)本身的一種特性,同種物質(zhì)的密度相同,不同物質(zhì)的密度一般不同;
(3)為了實驗結(jié)論具有普遍性,必須換用幾種不同的物質(zhì)進(jìn)行實驗;
(4)測量液體密度的常規(guī)步驟是:①稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量;
②將燒杯中鹽水倒入量筒中一部分,測出這部分鹽水的體積;
③稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量;
④算出量筒中鹽水的質(zhì)量;
⑤將m、V值代入公式密度公式中,寫出液體密度的表達(dá)式.
解答:解:(1)比較l、2、3(或4、5、6)三次實驗數(shù)據(jù)可知,都是同一種物質(zhì),質(zhì)量m和體積V發(fā)生了變化,但質(zhì)量和體積的比值沒變,所以可以得出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同;
比較1、4(或1、5…)兩次實驗數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)不同,質(zhì)量相同,體積不同,質(zhì)量與體積的比值不同,所以可以得出不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同;
(2)密度是物質(zhì)本身的一種特性,其大小與物質(zhì)有關(guān),與質(zhì)量和體積無關(guān);
(3)為了實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選擇多種物質(zhì)進(jìn)行實驗;
因為密度是物質(zhì)本身的一種特性,其大小與物質(zhì)有關(guān),與質(zhì)量和體積無關(guān),所以損掉的一部分的鋁塊與完整的鋁塊相比,它的密度不變;
(4)根據(jù)測量液體密度的常規(guī)步驟可知,小明測量鹽水的密度的實驗步驟,正確的順序是④⑤②①③.
故答案為:(1)相同;不同;(2)質(zhì)量和體積的比值;無關(guān);(3)物質(zhì);(4)④⑤②①③.
點(diǎn)評:本題考查應(yīng)用控制變量法和測量液體密度實驗步驟和原理,關(guān)鍵是平時要注意知識的積累,記憶測量的方法和原理;重點(diǎn)是記住測量密度的原理和測量步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?雞西)某實驗小組的同學(xué)們在探究“斜面的機(jī)械效率”實驗時,用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊,收集了下表中的實驗數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
斜面的傾
斜程度
物塊重
力G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面長
度S/m

機(jī)械效
率η
1 較緩 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 較陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
(1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:斜面越緩越
力(選填“省”或“費(fèi)”).
(2)該小組又進(jìn)行了第4次實驗,他們在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長分別是0.5m和1m,用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4.5N,他們測得這種情況下斜面的機(jī)械效率為
55.6%
55.6%

(3)把第4次實驗數(shù)據(jù)與表中數(shù)據(jù)綜合分析可得出:斜面的機(jī)械效率與
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
斜面粗糙程度
斜面粗糙程度
有關(guān).
(4)當(dāng)用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時,物塊所受的拉力
大于
大于
 物塊所受的摩擦力(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?章丘市模擬)某實驗小組的同學(xué)們在探究滑輪組的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)實驗時,用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊,收集了下表中的實驗數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) 斜面的 傾斜程度 物塊重力G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 機(jī)械效率η
1 較緩 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 較陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
(1)分析表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論:
在其它條件一定時,斜面越緩越省力,斜面越陡機(jī)械效率越高
在其它條件一定時,斜面越緩越省力,斜面越陡機(jī)械效率越高

(2)另一組同學(xué)猜想斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)緊接著做了實驗:
①用彈簧測力計沿著斜面把木塊
勻速
勻速
拉上去進(jìn)行相關(guān)的測量并計算出機(jī)械效率.
②保持斜面的
傾斜程度
傾斜程度
不變,改變其
粗糙程度
粗糙程度
,再進(jìn)行相關(guān)測量并計算.
③比較兩者
機(jī)械效率
機(jī)械效率
的大小,即可驗證猜想是否正確.
(3)當(dāng)用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時,物塊所受的拉力
大于
大于
物塊所受的摩擦力(選填“大于”“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某實驗小組的同學(xué)們在探究“斜面的機(jī)械效率”實驗時,用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊,收集了下表中的實驗數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
斜面的傾
斜程度
物塊重
力G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面長
度S/m
機(jī)械效
率η
1 較緩 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 較陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
(1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:斜面越平緩越
力(選填“省”或“費(fèi)”).
(2)該小組又進(jìn)行了第4次實驗,他們在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長分別是0.5m和1m,用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4.5N,他們測得這種情況下斜面的機(jī)械效率為
55.6%
55.6%

(3)把第4次實驗數(shù)據(jù)與表中數(shù)據(jù)綜合分析可得出:斜面的機(jī)械效率與
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
斜面粗糙程度
斜面粗糙程度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某實驗小組的同學(xué)們在探究“斜面的機(jī)械效率”實驗時,用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊,收集了下表中的實驗數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) 斜面的傾斜程度 物塊重力G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 機(jī)械效率η
1 較緩 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 較陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
(1)實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計各一個,砝碼若干,為了完成實驗,還需要的測量工具是
刻度尺
刻度尺

(2)此斜面機(jī)械效率的表達(dá)式為η=
Gh
Fs
×100%
Gh
Fs
×100%
(用上述中物理量的符號表示).
(3)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:在其他條件一定時,斜面越緩越
力(選填“省”或“費(fèi)”);斜面越陡,機(jī)械效率越
(選填“高”或“低”).
(4)該小組又進(jìn)行了第4次實驗,他們在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長分別是0.5m和1m,用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4.5N,他們測得這種情況下斜面的機(jī)械效率為
55.6%
55.6%
.把第4次實驗數(shù)據(jù)與第
2
2
次測量結(jié)果相比較,還能得出:在其他條件一定時,斜面越粗糙,斜面的機(jī)械效率越低.
(5)當(dāng)用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時,物塊所受的拉力
大于
大于
物塊所受的摩擦力(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(6)請你舉出一個生產(chǎn)或生活中利用斜面的實例:
盤山公路
盤山公路

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和物理實驗小組的同學(xué)們在探究物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系時,實驗記錄如下表.
被測
物體
物體質(zhì)量
m/kg
重力
G/N
比值
(Gm)
(Ngkg-1)
比值
(Gm)的平均值
(Ngkg-1)
物體1 0.1 0.99 9.9
 
物體2 0.2 1.96 9.8
物體3 0.3 2.91 9.7
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有
 
 

(2)在上表空白處填入比值(
G
m
)的平均值.
(3)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
 

(4)在一般情況下,g為定值,但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量,各地區(qū)的g值仍有些差異,下表是小明查閱資料得到的有關(guān)g值的信息.
地點(diǎn) g值的大小 地球緯度
北京 9.801 39°56′
紐約 9.803 40°40′
莫斯科 9.816 55°45′
北極 9.832 90°
地點(diǎn) g值的大小 地球緯度
赤道 9.780
廣州 9.788 23°06′
武漢 9.793 30°33′
上海 9.794 31°12′
通過分析上表,可以發(fā)現(xiàn),g值最小和最大的地點(diǎn)分別是
 
、
 
.g值的變化規(guī)律是
 

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