在如圖2所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（    ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴一盒．
（1）為完成實驗，還需要的實驗器材
刻度尺
刻度尺
．
（2）為了便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
（選填“較明亮”或“較黑暗”）較黑暗環(huán)境中進行；
（3）甲圖中的B表示研究對象“平面鏡”，應選擇
平板玻璃
平板玻璃
（填“梳妝用小方鏡”或“平板玻璃”）來做．原因是能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到
蠟燭C
蠟燭C
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（4）當B后面的蠟燭C與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭C，并在蠟燭C所在位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是
虛像
虛像
（填“實”、或“虛”）．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作：
B
B
．
A．保持A、C兩支蠟燭的位置不變，多次改變B的位置進行觀察．
B．保持B位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復實驗．
（7）實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗能否成功？
不能
不能
（填“能”或“不能”），因為無論在桌面上怎樣移動蠟燭
蠟燭C都不能和蠟燭A的像完全重合
蠟燭C都不能和蠟燭A的像完全重合

（8）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示．則正確的是（單選）
C
C

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時
（1）做實驗前，我們必須要知道凸透鏡的
焦距
焦距
．
（2）小剛實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示，其中明顯需要調(diào)整的是
光屏的高度
光屏的高度
．若測得凸透鏡的焦距=10cm，調(diào)整后，移動光屏得到一個清晰的蠟燭的像，該像是倒立、
放大
放大
（選填“放大”或“縮小”）的
實
實
 像（選填“實”或“虛”）．
（3）此時，小剛把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向
遠離
遠離
（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動，才能使蠟燭的像變得清晰．圖16四個選項中，能正確表示小明同學近視眼成像和矯正情況的是
B
B


A．乙、甲          B．丙、甲         C．乙、丁        D．丙、丁
（4）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上又落下一只小蟲，則光屏上的像的大小將
不變
不變
 （選填“變大”、“變小”或“不變”），像的明暗將
變暗
變暗
 （選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖所示裝置做“探究平面鏡成像”的實驗：
（1）為了便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）甲圖中的B表示研究對象“平面鏡”，應選擇
平板玻璃
平板玻璃
（填“梳妝用小方鏡”或“平板玻璃”）來做．原因是能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到
蠟燭C
蠟燭C
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（3）當B后面的蠟燭C與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭C，并在蠟燭C所在位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是
虛
虛
像（填“實”、或“虛”）．
（4）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將
B
B
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作：
B
B
．
A．保持A、C兩支蠟燭的位置不變，多次改變B的位置進行觀察．
B．保持B位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（6）實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗能否成功？說出理由
不能，因為無論在桌面上怎樣移動蠟燭
不能，因為無論在桌面上怎樣移動蠟燭
．
（7）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示．則正確的是
C
C
．（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書八年級　　物理(上) 題型：065

如圖所示左下角為一單刀多擲開關S，可分別滑到0、1、2、3接線柱．某校同學在“素質(zhì)教育實踐行”的科技活動中設計了一個電路：

當轉(zhuǎn)柄開關S轉(zhuǎn)到接觸點1，“素”、“質(zhì)”、“教”、“育”四個字的彩燈正常發(fā)光；

當轉(zhuǎn)柄開關S轉(zhuǎn)到接觸點2，“實”、“踐”、“行”三個字的彩燈正常發(fā)光；

當轉(zhuǎn)柄開關S轉(zhuǎn)到接觸點3，“素”、“質(zhì)”、“教”、“育”、“實”、“踐”、“行”七個字的彩燈同時正常發(fā)光．

七盞燈的額定電壓均為220V，請只添加一件器材完成上述設計，并在如圖所示中畫出電路連接圖．

火線________________

零線________________

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

第十一屆全國初中應用物理知識競賽復賽試題

  一、[8分]1kg20℃的水吸收4.2×105J的熱量后，它的可能溫度是多少?在下列4個答案中選出正確答案的序號并說明選擇該答案的理由。

A．80℃    B．100℃    C．120℃ D．130℃

  二、[8分]小浩制作了一個彈簧測力計，如圖l所示，彈簧一共20匝。經(jīng)檢驗，該彈簧測力計在測量范圍內(nèi)(0～5N)示數(shù)是準確的。該彈簧不但“伸長的長度跟所受的拉力成正比”，而且彈簧受拉力伸長時，各匝伸長的長度都相等。

  有一次不慎把彈簧靠近O端的一小部分擠壓變形，小浩把變形的3匝剪去，并把彈簧上端重新固定在D點，然后把指針C適當向下移，使它在彈簧測力計豎直放置時指針C仍指在“0”刻線處。

  1．寫出這個新改制的彈簧測力計受到的拉力F與它的示數(shù)F測的關系式并說明理由。

2．用這個新改制的彈簧測力計稱量一個重物，它的示數(shù)為4.0N，該物實重是多少? 

   

  三、[10分]1．如圖2所示，甲、乙、丙三人要合扛一重物。物重600N，三人肩頭所能承受的最大壓力均為200N�，F(xiàn)有兩根一樣長的硬棒及必要的繩子(硬棒及繩的自重不計)，請你設計出一種方法，使三人肩頭承受的壓力都不超過最大壓力。畫出示意圖表示你設計的扛重物方法。

2．小明推一輛滿載重物的獨輪車，如圖3所示，手握在車把A處(圖中未畫人)，遇到一個較高的臺階，他自己推不上去，小華趕快跑來幫忙。小華選擇了一種最省力且效果最好的施力方法，請畫出小華所施力F的示意圖。

四、[20分]教學中常用的投影儀的結(jié)構如圖4所示，在水平放置的凸透鏡的正上方放一與水平成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕。物體的光線經(jīng)凸透鏡和平面鏡后，可在屏幕上成一清晰的像。圖5是這一裝置的示意圖，A"B"是物AB的像。圖中BO1=30cm，O1O2=20cm，O2O3=90cm。

    l．對凸透鏡而言，物距和像距各是多少?

    2．在圖5中畫出物AB的成像光路圖。

3．若將凸透鏡向上移動一點，像將向何方移動?

4．說明螺紋透鏡的作用。

    五、[16分]圖6(甲)所示為一個電磁繼電器的示意圖，a、b是它的兩個端點；B是銜鐵，D是安在一塊金屬板上的觸點，B和D都安在一個彈性片C上，C的左端固定。c和c’、d和d’分別是安在絕緣板上的金屬觸點，當線圈A不通電時，D上的觸點與c及c’接觸，把c和c’連接起來，因此c、c’稱為常閉觸點；而d及d’此時是斷開的，稱為常開觸點。當線圈A通電時，銜鐵B被吸下，c和c’斷開而d和d’被連接起來。

    現(xiàn)在利用這個電磁斷電器控制帶動水泵的電動機工作，使水泵往水箱中抽水。在水箱中豎直立一根絕緣棒，在棒上分別安有P、Q、R三個電極，如圖6(乙)所示�，F(xiàn)在希望控制水箱內(nèi)的水位總在Q、R之間，即水位降到Q處，電動機啟動，開始抽水，水位達到R處，電動機自動關機，停止抽水。(水是導電的)

    圖6(丙)圖6(丁)分別是控制電路和電動機的供電電路，圖中R0是與電磁繼電器線圈并聯(lián)的一個電阻，它的阻值很小，當R0接入電路后，電磁繼電器的線圈相當于被短路。丙、丁兩圖中標有l(wèi)～6的6個接線柱是與電磁繼電器的線圈或觸點相連的。

    1．寫出這6個接線柱分別與電磁繼電器的何處連接。

   2．開始水箱內(nèi)沒有水，說明閉開關S后，水箱內(nèi)的水位為什么能保持在Q、R之間。

   

六、[18分]課外活動小組的同學設計制作了一個電熱水孵卵器，他們用兩根額定電壓和額定功率都相同的電熱絲作熱源，再連入一個電阻R0，使這臺孵卵器即使斷了一根電熱絲，單絲工作產(chǎn)生熱量的效果仍然與雙絲工作時產(chǎn)生的熱量效果完全相同。若電源兩端的電壓為U，兩絲的額定電壓均為UL、額定功率均為PL。

1．畫出孵卵器的電路圖。2．R0的阻值是多大? 3．R0在單絲工作與雙絲工作狀態(tài)下消耗功率之比是多少?

    七、[20分]小剛家的一個水龍頭擰不緊，水一滴一滴斷續(xù)地滴落到地上。小剛發(fā)現(xiàn)，在耳朵聽到前一滴水滴在地上的聲音的同時，看到下一滴水剛好開始下落(如圖7所示)。他為了測算水滴下落的平均速度和一天浪費的水量，找來了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h，再用秒表計時。計時的方法是：當聽到某一水滴滴在地上的聲音的同時，開啟秒表開始計時，并數(shù)“l(fā)”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數(shù)“2、3……”一直數(shù)到“n”時，按下秒表停止計時，讀出秒表的示數(shù)為t。

    1．寫出用上述測量量表示水滴在空中運動的平均速度v的表達式。

    2．小剛測得h=lm，當數(shù)到n=20時秒表的示數(shù)t=8.7s，則水滴下落的平均速度v是多少?

    3．若每滴水質(zhì)量是0.25g，則一晝夜要浪費多少水?

    4．小剛為進一步找出水滴下落的平均速度v和下落高度h的關系，又做了以下實驗：找來一塊擋板，讓水滴落到擋板上。改變檔板和水龍頭口之間的距離h，并仔細調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢，使得耳朵聽到的前一滴水滴在擋板上的聲音的同時，下一滴水剛好開始下落。計時方法仍和上面一樣。他從實驗中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請你幫小剛繼續(xù)完成以下的工作：(1)把這些數(shù)據(jù)分別標示在圖8(甲)(乙)兩個坐標系中，并作出相應的圖象。其中圖8(甲)的縱坐標是水滴在空中的平均速度v，圖8(乙)的縱坐標是水滴在空中的平均速度的平方，即v2。，它們的橫坐標都是高度h。(2)根據(jù)圖象寫出v與h的函數(shù)關系。

次數(shù)

l

2

3

4

5

6

高度h(m)

O.2

0.3

O.4

0.5

0.6

O.8

平均速度v(m／s)

0.97

1.19

1.38

1.54

1.68

1.95

    5．考慮到聲音傳播的速度遠小于光的傳播速度這一因素，上面測出的水滴的平均速度會有一定的誤差，測量值與真實值相比，是偏大還是偏小?為什么?

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同步練習冊答案