精英家教網(wǎng)學(xué)校課外活動(dòng)小組為檢測(cè)某傳感器而設(shè)計(jì)如圖所示的電路,傳感器上標(biāo)有“3V 0.3A”的字樣(傳感器可看作一個(gè)電阻),滑動(dòng)變阻器R0上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣,電流表量程為0~0.6A.則
(1)該傳感器的電阻是多少?
(2)若電路各元件均完好,檢測(cè)時(shí),為了確保電路各部分的安全,在A、B之間所加的電源電壓最大值是多少?
分析:(1)由傳感器上所標(biāo)“3V 0.3A”知道傳感器正常工作時(shí)兩端的電壓和通過(guò)的電流,利用歐姆定律求傳感器的電阻;
(2)比較三個(gè)元件:傳感器正常工作的電流、滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流和電流表的量程,確定允許通過(guò)的最大電流I,為了確保電路各部分的安全,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻全連入時(shí),利用歐姆定律求最大電源電壓.
解答:解:(1)由傳感器上標(biāo)的“3V 0.3A”可知傳感器的電阻:
R=
U
I
=
3V
0.3A
=10Ω,
(2)∵傳感器正常工作的電流為0.3A、滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流為1A和電流表的量程0~0.6A,
∴為了確保電路各部分的安全,允許通過(guò)的最大電流:
I=0.3A,
傳感器和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻全連入時(shí):
R=10Ω+10Ω=20Ω,
U=IR
=0.3A×20Ω=6V.
答:(1)該傳感器的電阻是10Ω;
(2)為了確保電路各部分的安全,在A、B之間所加的電源電壓最大值是6V.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)歐姆定律I=
U
R
的掌握和運(yùn)用,根據(jù)三個(gè)元件的使用情況確定允許通過(guò)的最大電流是本題的關(guān)鍵.
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(1)該傳感器的電阻和額定電流各是多少?
(2)若電路各元件均完好,檢測(cè)時(shí),為了確保電路各部分的安全,在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少?
(3)根據(jù)技術(shù)資料可知,如果傳感器的電阻變化超過(guò)1Ω,則該傳感器就失去了作用.實(shí)際檢測(cè)時(shí),將一個(gè)電壓恒定的電源加在圖中a、b之間(該電源電壓小于上述所求電壓的最大值),閉合開(kāi)關(guān)S,通過(guò)調(diào)節(jié)R0來(lái)改變電路的電流和R0兩端的電壓.檢測(cè)記錄如下:
  電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
第一次 1.49 0.16
第二次 0.91 0.22
通過(guò)計(jì)算分析,你認(rèn)為這個(gè)傳感器是否仍可使用?此時(shí)a、b間所加的電壓是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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(1)該傳感器的電阻和額定電流各是多少?
(2)根據(jù)技術(shù)資料可知,如果傳感器的電阻變化超過(guò)1Ω,則該傳感器就失去了作用.實(shí)際檢測(cè)時(shí)(不考慮測(cè)量時(shí)電值的變化),將一個(gè)電壓恒定的電源加在圖中a、b之間,閉合開(kāi)關(guān)S,通過(guò)調(diào)節(jié)R0來(lái)改變電路的電流和R0兩端的電壓,檢測(cè)記錄如下:
電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
第一次 1.48 0.16
第二次 0.91 0.22
通過(guò)計(jì)算分析,你認(rèn)為這個(gè)傳感器是否仍可使用?此時(shí)a、b間所加的電壓是多少?

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(1)該小燈泡正常工作時(shí)的電阻是多少?
(2)若A、B之間的電壓為6V,小燈泡正常工作,滑動(dòng)變阻器R0接入電路的阻值應(yīng)該多大?滑動(dòng)變阻器R0消耗的功率是多少?

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(1)該傳感器的電阻和額定電流各是多少?

(2)若電路各元件均完好,檢測(cè)時(shí),為了確保電路各部分的安全,在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少?

(3)根據(jù)技術(shù)資料可知,如果傳感器的電阻變化超過(guò)1Ω,則該傳感器就失去了作用.實(shí)際檢測(cè)時(shí),將一個(gè)電壓恒定的電源加在圖中ab之間(該電源電壓小于上述所求電壓的最大值),閉合開(kāi)關(guān)S,通過(guò)調(diào)節(jié)來(lái)改變電路的電流和兩端的電壓.檢測(cè)記錄如下:

 

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

第一次

1.38

0.16

第二次

0.95

0.21

 

 

 

 

 

通過(guò)計(jì)算分析,你認(rèn)為這個(gè)傳感器是否仍可使用?

 

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