（2004?陜西）下圖四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
分析：根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)分析答題．
解答：解：A、加熱時(shí)，應(yīng)用試管夾夾取試管，不能用手直接拿取試管，故A錯(cuò)誤；
B、應(yīng)該用酒精燈的外焰對(duì)試管加熱，故B正確；
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能直接對(duì)著被加熱的液體進(jìn)行觀察，以免被濺出的液體灼傷，故C錯(cuò)誤；
D、不能把實(shí)驗(yàn)廢液直接導(dǎo)入水槽，實(shí)驗(yàn)廢液應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的處理，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?陜西）如果給一串串聯(lián)的節(jié)日彩燈接上一個(gè)啟輝器（跳泡），它會(huì)使電路不斷通斷，使整串彩燈一會(huì)兒亮，一會(huì)兒滅．啟輝器（跳泡）的結(jié)構(gòu)如圖所示，在常溫下，中間豎立的雙金屬片和旁邊的倒L形引線在一起（甲圖）．通電后，由于啟輝器（跳泡）燈絲發(fā)光，雙金屬片受熱變彎，離開(kāi)原來(lái)的位置（乙圖），切斷電路．雙金屬片冷卻后伸直又接通電路．現(xiàn)有一串這樣的節(jié)日彩燈，插在電源上，發(fā)現(xiàn)其中幾個(gè)彩燈不亮?xí)r，整串彩燈閃光的頻率比全部彩燈都亮?xí)r加快了．根據(jù)這種現(xiàn)象分析那幾個(gè)彩燈不亮的原因是
短路
短路
；閃光頻率加快的原因是
啟輝器通斷的頻率加快了
啟輝器通斷的頻率加快了
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?陜西）如圖是電鈴的構(gòu)造示意圖，仔細(xì)觀察其構(gòu)造并分析其工件原理，寫(xiě)出其中包含的兩個(gè)物理知識(shí)
例：鈴錘敲打鈴蓋--振動(dòng)發(fā)聲
（1）
當(dāng)線圈中有電流通過(guò)時(shí)，電磁鐵有磁性，斷電時(shí)，電磁鐵無(wú)磁性--電磁鐵磁性的有無(wú)，可以由通、斷電來(lái)控制
當(dāng)線圈中有電流通過(guò)時(shí)，電磁鐵有磁性，斷電時(shí)，電磁鐵無(wú)磁性--電磁鐵磁性的有無(wú)，可以由通、斷電來(lái)控制

（2）
電磁鐵有磁性時(shí)，吸引銜鐵，彈簧片發(fā)生形變，無(wú)磁性時(shí)，銜鐵在彈簧片的作用下離開(kāi)電磁鐵--彈性形變是指可以恢復(fù)原狀的形變
電磁鐵有磁性時(shí)，吸引銜鐵，彈簧片發(fā)生形變，無(wú)磁性時(shí)，銜鐵在彈簧片的作用下離開(kāi)電磁鐵--彈性形變是指可以恢復(fù)原狀的形變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?陜西）某中學(xué)為解決教師們的健康飲水問(wèn)題，新添置了一批臺(tái)式溫?zé)犸嬎畽C(jī)，其銘牌如下表所示，如圖是飲水機(jī)簡(jiǎn)化電路的示意圖．S是用感溫材料制造的溫控開(kāi)關(guān)，R1是電阻，R2是供加熱的電阻絲，分析電路圖可知，當(dāng)S接通時(shí)，飲水機(jī)處于如熱狀態(tài)；當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)．c=4.2×103J/（kg?℃）
（1）在加熱狀態(tài)下，飲水機(jī)正常工作時(shí)電路中的電流是多大？
（2）正常工作時(shí)，該飲水機(jī)將熱水罐中0.6kg、18℃的水加熱至93℃，用時(shí)6min，用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息，計(jì)算該飲水機(jī)加熱狀態(tài)時(shí)的效率．
額定電壓 220V 環(huán)境溫度 10℃～38℃
額定頻率 50Hz 環(huán)境濕度 ≤90%
加熱功率 550W 耗電量 0.8kW?h/24h
制熱水能力 90℃?5L/h 防觸電類(lèi) Ⅰ類(lèi)

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