某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關系,設計電路如圖所示.
(1)當閉合開關了,該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針向“O”刻線左邊偏轉,則故障原因可能是什么?
(2)如閉合開關了,該同學還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉,超過了右邊最大刻度值,那該怎么辦?
(3)排除一切故障后,該同學分別記下電流表A、A1、A2示數(shù),然后換上另外兩個燈泡,再次計下三個電流表示數(shù),兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表:
  A的示數(shù) A1的示數(shù) A2的示數(shù)
第一次測量 0.8A 0.3A 0.5A
第二次測量 0.7A 0.4A 0.3A
根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,可得出結論是
并聯(lián)電路中干路中電流等于支路中電流的和
并聯(lián)電路中干路中電流等于支路中電流的和
分析:本題主要考查了在探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關系的實驗中的有關內(nèi)容,主要有:
(1)在連接實物圖時一定要分清電壓表與電流表的正負接線柱,否則兩表指針會反向偏轉造成器材的損壞;
(2)電壓表與電流表的量程要選擇合理,過大或過小都不利于正確讀數(shù);
(3)能根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析出相關結論.
解答:解:(1)電流表接入電路時,電流應從正接線柱流入,負接線柱流出,否則指針就會反向偏轉,因此當閉合電路開關時,電流表A1指針向“O”刻線左邊偏轉,故障原因可能是電流表正負接線柱接反;
    (2)當閉合開關時,電流表A的指針向右偏轉,超過了右邊最大刻度值,說明該電流表的量程過小,故需換接大量程;
    (3)通過觀察實驗數(shù)據(jù)可知,兩次測量結果均是A1的示數(shù)加上A2的示數(shù)等于A的示數(shù),故得結論并聯(lián)電路中干路中電流等于支路中電流的和.
故答案為:(1)故障原因可能是電流表正負接線柱接反;
          (2)換接大量程;
          (3)并聯(lián)電路中干路中電流等于支路中電流的和.
點評:此題為一實驗常規(guī)題,難度不是太大,但是如果學生平時的實驗基礎不扎實,第(1)問和第(2)問還是有一定的難度的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

32、某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流間的關系,設計電路如圖所示.

(1)請完成電路連接并在右圖方框中畫出相應的電路圖.
(2)當閉合開關時,該同學發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻線左邊偏轉,則故障原因可能是
正負接線柱接線反了

(3)當閉合開關時,該同學還發(fā)現(xiàn)電流表的指針向右偏轉,超過了右邊最大刻度值,他應該采取的措施是
更換大量程

(4)排除一切故障后,該同學分別記下電流表的示數(shù),然后換上另外兩個燈泡,再次記下三個電流表的示數(shù),兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,可得出的結論是:
干路電流等于各支路電流之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關系,他用完全相同的電流表,設計了如圖所示的電路.
(1)該同學按照電路圖完成實物電路連接后,在閉合開關S前,發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針指在“0”刻度線的左邊,則故障的原因可能是
沒有校零
沒有校零

(2)當閉合開關時,該同學還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉,超過了右邊的最大刻度值,他可以采取的措施是
改用較大的量程
改用較大的量程

(3)排除一切故障后,該同學閉合開關,電流表A、A1、A2的示數(shù)分別為0.8A、0.3A和0.5A,他在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應該做的是
換用不同規(guī)格的燈泡,再測出幾組數(shù)據(jù)
換用不同規(guī)格的燈泡,再測出幾組數(shù)據(jù)
,這樣做的目的是
得出干路中電流與各支路電流之間的普遍關系
得出干路中電流與各支路電流之間的普遍關系

(4)根據(jù)上述的數(shù)據(jù)分析,可得出的結論是
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省常州市七校九年級上學期12月聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關系,選用了如圖的實驗器材,并完成了部分電路的連接。
(l)請完成電路連接。當閉合開關時,該同學發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻線左邊偏轉,則故障原因可能是_______________________________________。

(2)當閉合開關時,該同學還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉,超過了右邊最大刻度值,他可以采取的措施是                          。
(3)排除一切故障后,該同學分別記下電流表A、、的示數(shù),然后換上另外兩個燈泡,再次記下三個電流表的示數(shù),兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,可得出的結論是:_____________              _____。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省常州市七校九年級上學期12月聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關系,選用了如圖的實驗器材,并完成了部分電路的連接。

(l)請完成電路連接。當閉合開關時,該同學發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻線左邊偏轉,則故障原因可能是_______________________________________。

(2)當閉合開關時,該同學還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉,超過了右邊最大刻度值,他可以采取的措施是                          。

(3)排除一切故障后,該同學分別記下電流表A、、的示數(shù),然后換上另外兩個燈泡,再次記下三個電流表的示數(shù),兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,可得出的結論是:_____________              _____。

 

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