（2分）如圖所示，一位同學在通過平面鏡看蠟燭的火焰，請畫出他看到火焰在鏡中像的光路圖。（可取燭焰上任意一點畫出一條光路即可）


試題分析：人看見平面鏡中的蠟燭，是蠟燭發(fā)出的光線射向平面鏡發(fā)生反射后進入人眼的。而人總以為光是沿直線傳播的，所以便在平面鏡后形成了，由反射光線反向延長線會聚形成的虛像是S’。作圖時注意虛像和人眼是在一條直線上的。先作出像點，然后連接人眼和像點，與平面鏡的交叉點為入射點，然后連接物點和入射點為入射光線。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

全班同學能從不同角度看到黑板上的字，是因為光在黑板表面發(fā)生了______；白光通過三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍、棕、紫等顏色組成的光帶，此現(xiàn)象說明白光是由______光組成的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（3分）圖中是一位小朋友正在打量玻璃幕墻中的自己的一幅照片．下列說法正確的是
A．小朋友能打量自己是利用了光的反射　
B．小朋友在右側(cè)，左側(cè)為他在玻璃幕墻中的像　
C．小朋友不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺，故照片一定是合成的
D．照相機不可能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像，故照片一定是合成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合。僅根據(jù)這步實驗，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”。他這一提法屬于（    ）
A．猜想B．評估C．設(shè)計實驗D．實驗結(jié)論

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“測定小燈泡的電功率”的實驗原理是_____________，連接電路時電鍵應(yīng)處于________狀態(tài)。在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，采用________作為平面鏡；為得到像與物體到鏡面的距離關(guān)系，需將鏡前物體放在________位置進行多次實驗（選填“同一”或“不同”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

上學前，小美同學站在穿衣鏡前1.5m處整理自己的著裝，看到的“鏡中人”是她的________（選填“虛”或“實”）像，像與她之間的距離是______m；這時聽到門外小玲來喊她一起上學，小美是根據(jù)聲音的________辨別出是小玲的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究平面鏡成像特點的過程中，小明把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp;  ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，在此實驗中：
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是__________．
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關(guān)系．
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系．
(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”)．
(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像__________ (填“變大”、“變小”或“不變”)．
⑹小紅得到結(jié)論：平面鏡成像特點：       、         、          像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用平面鏡成像特點作出AB在平面鏡中的像。

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