【題目】如圖所示是探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電流表的示數(shù)圖．在選擇量程時不知電流大小時應先進行________，讓電流從________接線柱進從________接線柱出．電流表甲的分度值是________ A，電流表的讀數(shù)甲是________ A，乙是________ A．

【答案】試觸“+”“”0.020.262.6.

【解析】

(1)電流表測電流時，應與被測電路串聯(lián)；電流要從電流表的“+”接線柱流入，“”接線柱流出，要估計被測電流的大小，被測電流不能超過電流表的最大測量值，如不能估計被測測電流的大小，要先用大量程進行試觸，根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)情況選擇合適的量程。由甲圖可知，電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，所以電流表甲的示數(shù)為0.26A；由乙圖可知，電流表的量程為03A，分度值為0.1A，所以電流表乙的示數(shù)為2.6A；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置：

（1）上圖中小球到達水平面時動能最大的是圖_______（選填“甲”、“乙”或“丙”）；

（2）甲、乙兩圖探究的是動能的大小與_______的關系；

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎?_______， 理由 是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了_______，親手制成了世界上第一臺發(fā)電機，探究這個電磁感應現(xiàn)象應選用如圖中__________（填“甲”或“乙”）所示的裝置進行試驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問題

汽車再生制動器

目前汽車剎車器均采用油壓制動，油壓制動剎車時消耗的機械能以內(nèi)能形式排放掉，形成能源的浪費。現(xiàn)有一種汽車再生制動器，能把汽車制動時消耗的部分機械能轉(zhuǎn)化為電能而儲存起來，有效地利用了能量。這種制動器有個重要參數(shù)叫“儲能效率”，儲能效率是指汽車正常行駛時關閉發(fā)動機，直至汽車停止運動的過程中，將機械能轉(zhuǎn)化為電能的效率．

實際上汽車剎車時再生制動器無法提供足夠的剎車阻力，仍需要與油壓制動器 配合使用，產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求，若某汽車以20km/h的速度行駛，剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關系如下表：

時間t/s

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

1.6

再生剎車阻力f/×103N

8.0

8.1

8.4

9.0

10.0

10.0

10.0

7.5

5.0

（1）油壓制動剎車時消耗的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而這些內(nèi)能卻不能再次轉(zhuǎn)化為汽車的機械能，說明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有_ _性；汽車再生制動器中將機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置是__ （電動機/發(fā)電機）.

（2）某次汽車正常行駛時的機械能為3.75×105J ①若關閉發(fā)動機，直至停止運動，有1.5×105J的機械能車化為內(nèi)能，則該汽車的儲能效率是_ _。②若制動時油壓制動器與再生制動器同時工作，產(chǎn)生的內(nèi)能將_ （大于/小于/等于）1.5×105J。

（3）在圖中作出汽車剎車時再生制動器0～1.0s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖像。

（4）如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N，由圖像可知t=0.7s時，油壓制動器需提供_ N的剎車阻力．

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【題目】如圖所示的電路中，甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學儀表．閉合開關S后，燈L1、L2均正常發(fā)光．則（ ）

A. 甲是電流表，乙、丙是電壓表

B. 甲是電壓表，乙、丙是電流表

C. 乙是電流表，甲、丙是電壓表

D. 乙是電壓表，甲、丙是電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在長約1m、一端封閉的玻璃管里裝滿水銀，用手指將管口堵�。ㄈ鐖D甲）.然后倒 插在水銀槽中（如圖乙），放開手指，管內(nèi)水銀下降到一定高度時就不再下降。這時管內(nèi)外水銀面的高度差為760mm（如圖丙）。下列說法正確的是

A. 將圖丙中玻璃管豎直向上提起1 cm ，管口仍在水銀槽的水銀面以下，穩(wěn)定后管內(nèi)外水銀面的高度差為760mm

B. 將玻璃管傾斜（如圖丁），管口仍在水銀槽的水銀面以下，水銀柱也沒到達試管底 部，此時管內(nèi)水銀柱的長度為760mm

C. 在海拔較高的西藏做這個實驗，丙圖中管內(nèi)外水銀面的高度差仍為760mm

D. 在學校的實驗室內(nèi)可以用水來完成該實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別為同一滑輪組的不同繞法。忽略繩重及一切阻力，用圖甲繞法勻速提升重為900N的物體時，機械效率為0.9o下列判斷正確的是

A. 拉力F1的大小為450N

B. 用圖乙繞法勻速提升400N重物時，機械效率為0.8

C. 分別用兩種繞法勻速提升相同重物時，機械效率不同

D. 分別用兩種繞法勻速提升相同重物升高相同高度，F1、F2做功一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”，小明選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三個實驗。

（1）為了使拉力與摩擦力相等，他使用彈簧測力計水平拉著木塊做_____________________運動。

（2）圖甲、乙兩次實驗表明：當接觸面粗糙程度相同時，壓力越_________________（選填“大”或“小”）滑動摩擦力越大。

（3）圖____________兩次實驗表明：當壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_____________（選填“大”或“小”）。

（4）隨后，小明在原有數(shù)據(jù)及結(jié)論的基礎上對實驗做出進一步探究：

①在圖甲所示實驗中，從靜止開始拉動木塊直到木塊勻速滑動，水平拉力F隨時間變化的 關系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時，木塊所受摩擦力大小為_______N；若用2.9N的拉力拉木塊做變速運動時，木塊所受摩擦力大小為_____________N；

②在圖乙所示實驗中，若用4.5N的力拉著木塊和破碼一起向右做加速運動，則木板對木塊的滑動摩擦力為______________N；

③在圖丙所示實驗中，他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是______________N。

A.毛巾的長度太長 B.毛巾表面的粗糙程度不均勻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)中常用傳送帶運送工件，某水平傳送帶以1m/s的速度勻速向右傳送，將一個工件放到傳送帶上，如圖甲所示。工件的速度隨時間變化的圖像如圖乙所示，則下列說法正確的是

A. 0-t1內(nèi)，工件受平衡力的作用

B. 0-t1內(nèi)，工件受到向左的摩擦力

C. t1-t2內(nèi)，工件受到向左的摩擦力

D. t1-t2內(nèi)，工件與傳送帶之間沒有摩擦力

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