在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出水隨時(shí)間變化的圖象．
加熱時(shí)間/min0123456
溫度/℃90939597999999

分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)?分鐘時(shí)，繼續(xù)加熱水溫不再升高，說(shuō)明此時(shí)水已沸騰，因此水的沸點(diǎn)是99℃；
水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于汽化的是（　�。�
A．夏天剝開(kāi)包裝紙的冰棒周?chē)俺觥鞍讱狻?/td>
B．秋天早晨，太陽(yáng)出來(lái)后，學(xué)校操場(chǎng)邊小草上的露珠不見(jiàn)了
C．放在衣柜中的衛(wèi)生球，過(guò)幾個(gè)月變小了
D．濕衣服涼在外面過(guò)幾個(gè)小時(shí)就干了

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的操作步驟是：______．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
B．估計(jì)被測(cè)物體的溫度；
C．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；
E．取出溫度計(jì)；
F．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸．
（2）如圖1所示為某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度時(shí)的情景，指出他操作中的兩處錯(cuò)誤：
①______；②______．
（3）糾正錯(cuò)誤后，小明用此溫度計(jì)做“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，記錄（環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值）：
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃6070809095989895989898
①如圖2所示，觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，圖______是水在沸騰前的情況．
②根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第______分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8分鐘應(yīng)該為_(kāi)_____℃．此時(shí)水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____℃；當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱，則水的溫度將______（升高/不變/降低）
③修正好數(shù)據(jù)后，在圖3用筆畫(huà)出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線．
④小明同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫(huà)出如圖4所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，正確描述水沸騰的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度達(dá)到90℃左右，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰經(jīng)過(guò)了5min，得到的溫度填在下面的表格里．
時(shí)間/min012345678910
溫度/℃9092949698999999959999
（1）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間的大致變化正確圖象．

（2）從沸騰的圖象中可以看出，水沸騰時(shí)的溫度是______℃
（3）從實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，第______分鐘的數(shù)據(jù)記錄的是錯(cuò)誤的，依據(jù)是______．你覺(jué)得產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的原因可能是______．
（4）我們知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，而小明測(cè)得的水沸騰時(shí)的溫度只有99℃，理由是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

初二1班第9小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才達(dá)到90℃以上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)后繼續(xù)加熱至沸騰；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)間/min…0123456789
水溫/℃…91929394959697979797
（1）從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為_(kāi)_____℃；
（2）請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)中畫(huà)出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線；

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到達(dá)到90℃的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：______．（給出一種原因即可）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖1是小明同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采取的措施有（寫(xiě)出兩種）：
①______②______
（2）當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．
①圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的______圖．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．有圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是______℃．
③水的沸騰特點(diǎn)是______；______．
④水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷______形成的．
（3）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時(shí)間/min051015253545556575
溫度/℃98705545352824222222
（4）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線．
（5）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在______℃左右．
（6）根據(jù)描畫(huà)出的水溫隨時(shí)間變化的曲線．可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度變化的規(guī)律是：______．
（7）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱中，然后冷卻5min．
你認(rèn)為方法______的冷卻效果好．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蔡華同學(xué)兩次煮雞蛋，第一次在水開(kāi)后繼續(xù)用大火煮；第二次在水開(kāi)后將火焰調(diào)小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到將雞蛋煮熟．兩次比較（　�。�
A．第一次省時(shí)間，但費(fèi)燃料
B．第二次省時(shí)間，而且省燃料
C．兩次所用時(shí)間相同，但第二次省燃料
D．兩次所用時(shí)間相同，而且兩次所用燃料相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小華和小明準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究水在沸騰時(shí)的有關(guān)問(wèn)題．他在地上架起一口鍋，并把水倒在里面，然后又把一口小鍋放在大鍋里面，并在小鍋內(nèi)倒入適量的水，最后抱來(lái)干柴燒水．小明問(wèn)：“你要研究什么問(wèn)題？”小華說(shuō)：“我想知道哪個(gè)鍋里的水先沸騰？”小明說(shuō)：“當(dāng)然是大鍋里的先沸騰．”小華說(shuō)：“還是看看實(shí)際的發(fā)生情況吧！”于是兩人開(kāi)始燒水，等了一段時(shí)間，大鍋里的水終于沸騰了，而小鍋里的水一直沒(méi)有“動(dòng)靜”．小明很高興，但很詫異：“小鍋內(nèi)的水始終沒(méi)有沸騰起來(lái)”．于是他又繼續(xù)加熱大鍋一段時(shí)間，大鍋內(nèi)的水繼續(xù)沸騰，等到大鍋內(nèi)水快要燒干了，小鍋內(nèi)的水還是沒(méi)有“動(dòng)靜”．
（1）根據(jù)上述記述，小華要探究的問(wèn)題是什么？
（2）在小華探究過(guò)程中，根據(jù)觀察到的大鍋內(nèi)水可以沸騰，小鍋內(nèi)水無(wú)論如何加熱大鍋都不能沸騰的現(xiàn)象，試解釋其發(fā)生的原因是什么？

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