張平同學(xué)學(xué)了聲音的幾個(gè)特性后，做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤(pán)B，在小盤(pán)中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音。解釋?zhuān)海?）這些聲音的主要區(qū)別是________不同；（2）聲音有這些區(qū)別的原因是振動(dòng)的_________不同。
音調(diào)、頻率
竹片在橡皮筋上撥動(dòng)發(fā)聲，是定滑輪左端的部分橡皮筋振動(dòng)發(fā)聲．在小盤(pán)里逐漸增加小石子或硬幣，振動(dòng)的橡皮筋被拉的越細(xì)，質(zhì)量減小，體積減小，容易振動(dòng)，頻率變大，音調(diào)升高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)“朗讀時(shí)，聲音請(qǐng)大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．節(jié)奏

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生用的聽(tīng)診器是因?yàn)椋ā?nbsp; 　）
A．能使振動(dòng)的振幅增大，響度增大
B．能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高
C．能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些
D．能縮短聽(tīng)者到發(fā)聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)明聲音可以在_______中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類(lèi)的小鳥(niǎo)發(fā)出聲音的_______（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究聲音的特征：
⑴為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是______________，通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的______________決定的．

⑵在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的＿＿＿＿產(chǎn)生的；用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的＿＿＿＿越大，鼓聲的響度越大.
⑶如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_______(選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴嘎曇舻奶匦裕?br />　　震耳欲聾：                       ；悅耳動(dòng)聽(tīng)：                        ；
　　脆如銀鈴：                       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，有3個(gè)相同的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不同。小張和小李兩個(gè)同學(xué)分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音，其中小張是用嘴貼著瓶口吹氣，而小李對(duì)瓶進(jìn)行了敲擊。根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

①小張使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是          ，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是        ；
②小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是          ，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是        ；

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

很多教室里都懸掛著“肅靜”的警示牌，讓同學(xué)們保持肅靜的做法是屬于在減弱噪聲。一些同學(xué)經(jīng)常在嘈雜的公共場(chǎng)所戴耳機(jī)聽(tīng)MP3，為了聽(tīng)得更加清晰，往往需要增大音量，這相當(dāng)于增大了聲音的____（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），長(zhǎng)此以往，會(huì)使他們的聽(tīng)力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的 （     ）      
A 音調(diào)。    B 響度。   C 音色。     D 頻率。

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同步練習(xí)冊(cè)答案