下圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：

(1)首先應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為________．

(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應的數(shù)據(jù)．當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關數(shù)據(jù)的測量．但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是________．

答案：(1)0;(2)便于讀出各力的力臂
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：
（1）開始時，總是讓杠桿在水平平衡狀態(tài)下進行實驗，其原因主要是便于
 
．如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向
 
調節(jié)，或將左端的平衡螺母向
 
調節(jié)．
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上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1  
2 1 20   10
3 1 20 1.5 10
（2）將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整
 
、
 
．
（3）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是
 
．
（4）在實驗中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測力計由斜向下拉改為豎直向下拉，則彈簧測力計的示數(shù)將
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：2007年安徽省實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試物理試卷 題型：058

下圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：

(1)首先應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．

這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為________．

(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應的數(shù)據(jù)．當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關數(shù)據(jù)的測量．但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用杠桿做力學探究實驗。

（1）如下圖為探究“杠桿的平衡條件”實驗。

 

(a)首先，調節(jié)杠桿兩端的      ，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)。

(b)如圖所示，杠桿每格長度相同，杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應在杠桿的        處，掛上         個0.5N的鉤碼。

(c)他記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/m

阻力F2/N

阻力臂L2/m

1

2.0

0.04

4.0

0.02

2

1.0

0.02

0.5

0.01

3

2.5

0.03

1.5

0.05

   這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是     ，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是                                                      。

(2)小明用杠桿測量實驗室中一個空心鐵球的空心部分的體積，如圖所示為實驗設計圖，鐵球的質量為m,鐵的密度為ρ鐵  。

（a）除使用刻度尺和圖中所用器材外，還需要使用的一個器材是          .

（b）寫出實驗步驟，測出的數(shù)據(jù)用相應物理符號表示，并寫出空心體積的表達式。

步驟：                                                            

                                                                   

空心體積的表達式：                                                

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年江蘇省揚州中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：
（1）開始時，總是讓杠桿在水平平衡狀態(tài)下進行實驗，其原因主要是便于    ．如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向    調節(jié)，或將左端的平衡螺母向    調節(jié)．

上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101 
2120 10
31201.510
（2）將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整    、    ．
（3）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是    ．
（4）在實驗中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測力計由斜向下拉改為豎直向下拉，則彈簧測力計的示數(shù)將    ．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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