小華同學做測量“小燈泡的功率”的實驗,所用小燈泡的額定電壓是3.8V。
⑴如圖所示是他實驗的電路,但電路連接不完整,請你用筆畫線代替導線幫他完成電路的連接。(3分)
⑵將連接好的電路圖畫在旁邊的方框內。(2分)
⑶電路連接完整后,當向左移動滑動變阻器的滑片時,電壓表的示數(shù)將___________,電流表的示數(shù)將_________________。(填“變大”、“變小”或“不變”)
⑷閉合開關,小華發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光很亮,其操作存在的問題是:_________________________。
⑸糾正上述操作后,小華測出三組數(shù)據(jù),記錄在下表中,第二組的功率數(shù)據(jù)忘記處理了,請你幫他把數(shù)值填入表中的空格內。
次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 電阻R/Ω | 燈泡的亮度 |
1 | 3.0 | 0.28 | 0.84 | 10.7 | 偏暗 |
2 | 3.8 | 0.30 | 12.7 | 正常 | |
3 | 4.2 | 0.32 | 1.34 | 13.1 | 偏亮 |
⑹小華根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下的電阻值不同,這是因為燈泡的電阻值與________________的變化有關。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(四川南充卷)物理(帶解析) 題型:實驗題
小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗,選用額定電壓是2.5V的小燈泡
(1)如圖是他實驗的電路,但連接不完整,請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接;
(2)小華正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈不亮,但電壓表有較大讀數(shù),則故障原因可能是 ;
(3)排除故障后,小華調節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為 V時,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表的讀數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率是 W.
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(四川南充卷)物理(解析版) 題型:實驗題
小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗,選用額定電壓是2.5V的小燈泡
(1)如圖是他實驗的電路,但連接不完整,請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接;
(2)小華正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈不亮,但電壓表有較大讀數(shù),則故障原因可能是 ;
(3)排除故障后,小華調節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為 V時,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表的讀數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率是 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2012年四川省南充市閬中市白塔中學中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題
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