看圖說(shuō)理：
（1）觀察圖1，你能得出的結(jié)論是：聲音可以在
液體（水）
液體（水）
中傳播；
（2）觀察圖2，小孔成像表明：光在同一種均勻介質(zhì)中沿
直線
直線
傳播．
分析：（1）聲音可以在一切的固體、液體、氣體中傳播，用來(lái)傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)．
（2）由于光的直線傳播所形成的現(xiàn)象有：日食和月食、小孔成像、樹(shù)下光斑的形成．
解答：解：（1）圖1中，拍手聲能夠被魚(yú)缸中的魚(yú)聽(tīng)到，說(shuō)明液體可以傳播聲音；
（2）小孔成像，成的是物體倒立的像，像之所以是倒立的，就是因?yàn)楣獾闹本�傳播造成的．
故答案為：（1）液體（水）；（2）直線．
點(diǎn)評(píng)：該題考查了聲音的傳播條件和光沿直線傳播的應(yīng)用，我們要能夠判斷出哪些是由光的直線傳播形成的；人們的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)光，對(duì)于光的傳播規(guī)律以及產(chǎn)生的現(xiàn)象，一定要了解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、看圖說(shuō)理：

（1）觀察圖乙，你能得出的結(jié)論是：
固體能傳聲
；
（2）如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)提出這樣的想法，圖甲中怎么知道魚(yú)是聽(tīng)到拍手的聲音把魚(yú)嚇跑的，而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的；針對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使它更完善．
答：
可以把一部手機(jī)放在桌子上，用另一部手機(jī)撥打桌上的手機(jī)，當(dāng)手機(jī)響時(shí)，魚(yú)會(huì)嚇跑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

17、看圖說(shuō)理：（1）觀察圖，你能得出的結(jié)論是：
液體（水）和固體能傳播聲音
；

（2）觀察圖，你能得出的結(jié)論是：
固體能傳播聲音
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、看圖說(shuō)理：
（1）觀察圖，你能得出的結(jié)論是：
液體能夠傳聲
；

（2）觀察圖，你能得出的結(jié)論是：
固體能夠傳聲
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

看圖說(shuō)理：

（1）觀察左圖，你能得出結(jié)論是：
液體可以傳播聲音
液體可以傳播聲音
；
（2）觀察右圖，你能得出的結(jié)論是
固體可以傳播聲音
固體可以傳播聲音
．
如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)提出這樣的想法，左圖中怎么知道魚(yú)是聽(tīng)到拍手的聲音把魚(yú)嚇跑的，而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的；右圖敲桌面的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳？還是通過(guò)桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對(duì)這些疑問(wèn)，怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使它更完善．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

看圖說(shuō)理：
（1）觀察如圖所示，你能得出的結(jié)論是
固體可以傳聲
固體可以傳聲
；
（2）如果按照如圖所示去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，圖中敲桌面的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳，還是通過(guò)桌子傳入人耳，或者兩者都有？針對(duì)這些疑問(wèn)，怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使它更完善？

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