有位同學(xué)用彈簧做實驗時，記錄數(shù)據(jù)如下：

(1)這位同學(xué)在整個實驗過程中，有哪些錯誤的地方？

(2)以砝碼重為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長量為橫坐標(biāo)，畫出圖像．

(3)如果把這種彈簧做成測力計，則測力計的測量范圍是多少？

答案：略
解析：

(1)這位同學(xué)做實驗時拉力超過10N后，彈簧發(fā)生了不可恢復(fù)的形變，即超過了彈簧的彈性限度．因為從10N，隨著拉力的增加，彈簧的伸長量不再均為增加．

(2)如圖所示

(3)測量范圍為0～10N．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?吉安三模）在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中
（1）圖甲是小強(qiáng)實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
鉤碼總重G/N 鉤碼上升高度h/m 測力計拉力F/N 測力計移動距離s/m
2 0.05 0.4 0.15
①由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為
0.06
0.06
J．
②對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是
總功小于有用功
總功小于有用功
；結(jié)合彈簧測力計放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是
測力計讀數(shù)錯誤，應(yīng)為0.8N
測力計讀數(shù)錯誤，應(yīng)為0.8N
．
（2）小紅在小強(qiáng)實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變
拉力的方向
拉力的方向
．
（3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”），理由是：
動滑輪重力相同，提升重物也相同
動滑輪重力相同，提升重物也相同
．
（4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計拉著物體加速上升，測得滑輪組的機(jī)械效率將會
偏低
偏低
（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
（5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在
83.3～97.3%
83.3～97.3%
范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

有位同學(xué)用彈簧做實驗時，記錄數(shù)據(jù)如下：

(1)這位同學(xué)在整個實驗過程中，有哪些錯誤的地方？

(2)以砝碼重為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長量為橫坐標(biāo)，畫出圖像．

(3)如果把這種彈簧做成測力計，則測力計的測量范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中
（1）圖甲是小強(qiáng)實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測力計拉力F/N測力計移動距離s/m
20.050.40.15
①由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為______J．
②對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是______；結(jié)合彈簧測力計放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是______．
（2）小紅在小強(qiáng)實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變______．
（3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率______（選填“相同”或“不相同”），理由是：______．
（4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計拉著物體加速上升，測得滑輪組的機(jī)械效率將會______（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
（5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在______范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來源：2011年江西省吉安市中考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中
（1）圖甲是小強(qiáng)實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測力計拉力F/N測力計移動距離s/m
20.050.40.15
①由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為______J．
②對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是______；結(jié)合彈簧測力計放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是______．
（2）小紅在小強(qiáng)實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變______．
（3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率______（選填“相同”或“不相同”），理由是：______．
（4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計拉著物體加速上升，測得滑輪組的機(jī)械效率將會______（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
（5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在______范圍內(nèi)．

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