小李同學(xué)在探究摩擦力與哪些因素有關(guān)時(shí),做出了兩個(gè)猜想:㈠與接觸面的粗糙程度有關(guān);㈡與按觸面所受的壓力有關(guān),并用平整的物塊A、粗糙的物塊B和彈簧測(cè)力計(jì)C等三種器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想.
(一)實(shí)驗(yàn)一:a、將AB重疊(B在上)用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住下面物塊在水平桌面上勻速前進(jìn)(見(jiàn)上圖),測(cè)出摩擦力f1.b、將AB交換位置重做一次,測(cè)出摩擦力f2,且f1≠f2
由此得出的結(jié)論是________.
(二)實(shí)驗(yàn)二:a、見(jiàn)右圖,用彈簧計(jì)鉤住物塊A在水平桌面上勻速前進(jìn),測(cè)出摩擦力f3. b、________(補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程).

在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力大小不同    與實(shí)驗(yàn)一a中得到的f1進(jìn)行比較
分析:滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力大小不同;在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力不同,滑動(dòng)摩擦力大小不同.
探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小關(guān)系時(shí),控制接觸面粗糙程度不變;探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度關(guān)系時(shí),控制壓力大小不變.
解答:實(shí)驗(yàn)一:A和B疊放在一起,壓力大小相同,A在下和B在下,接觸面粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力大小不同.
實(shí)驗(yàn)二:在接觸面粗糙程度一定時(shí),探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系.彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊A進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),測(cè)得滑動(dòng)摩擦力;然后把B放在A上,彈簧測(cè)力計(jì)再次拉動(dòng)物塊A進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),測(cè)得滑動(dòng)摩擦力.兩個(gè)滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行比較.
故答案為:在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力大小不同;與實(shí)驗(yàn)一a中得到的f1進(jìn)行比較.
點(diǎn)評(píng):掌握滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小李同學(xué)在探究摩擦力與哪些因素有關(guān)時(shí),做出了兩個(gè)猜想:㈠與接觸面的粗糙程度有關(guān);㈡與按觸面所受的壓力有關(guān),并用平整的物塊A、粗糙的物塊B和彈簧測(cè)力計(jì)C等三種器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想.
(一)實(shí)驗(yàn)一:a、將AB重疊(B在上)用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住下面物塊在水平桌面上勻速前進(jìn)(見(jiàn)上圖),測(cè)出摩擦力f1.b、將AB交換位置重做一次,測(cè)出摩擦力f2,且f1≠f2
由此得出的結(jié)論是
在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力大小不同
在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力大小不同

(二)實(shí)驗(yàn)二:a、見(jiàn)右圖,用彈簧計(jì)鉤住物塊A在水平桌面上勻速前進(jìn),測(cè)出摩擦力f3.  b、
與實(shí)驗(yàn)一a中得到的f1進(jìn)行比較
與實(shí)驗(yàn)一a中得到的f1進(jìn)行比較
(補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔骄俊澳Σ亮Υ笮∨c什么因素有關(guān)”時(shí),提出了以下猜想:
①滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面粗糙程度有關(guān);
②滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān);
③滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接接觸面積大小有關(guān);
④滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想①,需要的器材有彈簧秤、木塊、木板、
毛巾
毛巾
、
玻璃板
玻璃板

(2)為了驗(yàn)證猜想②,可選擇A、B、C三圖中的圖
A
A
和圖
C
C
的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究;
(3)為了驗(yàn)證猜想③,可選擇A、B、C三圖中的圖
A
A
和圖
B
B
的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究;

(4)李明、張偉同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行以上探究;

(a)李明同學(xué)為了驗(yàn)證猜想④,測(cè)出了下表中的一組數(shù)據(jù).你認(rèn)為:表中數(shù)據(jù)
不能
不能
(能或不能)驗(yàn)證猜想④,他所測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力大小應(yīng)為
0.5
0.5
N;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N)
1 靜止 0.6
2 速度越來(lái)越大 0.7
3 勻速 0.5
(b)為了較準(zhǔn)確的測(cè)定滑動(dòng)摩擦力,你認(rèn)為:
圖的實(shí)驗(yàn)方案更好(填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?大慶)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān);
B.與物體接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與物體接觸面的壓力大小有關(guān).

(1)在某次分組實(shí)驗(yàn)中,兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為
裝置更加科學(xué)準(zhǔn)確.
(2)下表是小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力 木板表面 木塊放置 運(yùn)動(dòng)速度 測(cè)力計(jì)F度數(shù)(N)
1 一個(gè)木塊 比較光滑 平放 2.2
2 一個(gè)木塊 比較光滑 平放 2.2
3 一個(gè)木塊 表面加毛巾 平放 3.8
上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以用來(lái)驗(yàn)證A猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的,B猜想是
正確
正確
的.(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(3)小張同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力和壓力的關(guān)系,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,并據(jù)此畫(huà)出了摩擦力f和壓力F的關(guān)系圖線(xiàn),如圖丙所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力F/N 滑動(dòng)摩擦力f/N
1 20 2.2
2 40 4.4
3 60 6.6
4 80 7.7
可以得到的結(jié)論是:
在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比
在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年湖南省邵陽(yáng)市邵東縣中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小李同學(xué)在探究摩擦力與哪些因素有關(guān)時(shí),做出了兩個(gè)猜想:㈠與接觸面的粗糙程度有關(guān);㈡與按觸面所受的壓力有關(guān),并用平整的物塊A、粗糙的物塊B和彈簧測(cè)力計(jì)C等三種器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想.
(一)實(shí)驗(yàn)一:a、將AB重疊(B在上)用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住下面物塊在水平桌面上勻速前進(jìn)(見(jiàn)上圖),測(cè)出摩擦力f1.b、將AB交換位置重做一次,測(cè)出摩擦力f2,且f1≠f2
由此得出的結(jié)論是______.
(二)實(shí)驗(yàn)二:a、見(jiàn)右圖,用彈簧計(jì)鉤住物塊A在水平桌面上勻速前進(jìn),測(cè)出摩擦力f3.  b、______(補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程).

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