（2008?常州）2007年，法國(guó)科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得?格林貝格爾因發(fā)現(xiàn)某些材料的巨磁電阻效應(yīng)（微弱的磁場(chǎng)變化可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化）而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，可以制成的產(chǎn)品是（　�。�
分析：巨磁電阻效應(yīng)自從被發(fā)現(xiàn)以來就被用于開發(fā)研制用于硬磁盤的體積小而靈敏的數(shù)據(jù)讀出頭．這使得存儲(chǔ)單字節(jié)數(shù)據(jù)所需的磁性材料尺寸大為減少，從而使得磁盤的存儲(chǔ)能力得到大幅度的提高．
解答：解：因?yàn)槲⑷醯拇艌?chǎng)變化可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，所以在相同電壓下，磁場(chǎng)的微弱變化能明顯改變電路中的電流．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是電磁鐵的應(yīng)用，同學(xué)們可以在記憶上面下功夫，同時(shí)也應(yīng)該多了解一些相關(guān)內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?常州）有兩個(gè)電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖甲所示．把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示，閉合開關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則電源電壓和元件B的電功率分別是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?常州）2008年南方雪災(zāi)，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難．
（1）冰雪道路上，車輛應(yīng)減速行駛，其原因是：汽車具有
慣性
慣性
，當(dāng)路面有冰雪時(shí)，輪胎與地面間的摩擦?xí)?!--BA-->
小
小
（大/小），汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時(shí)
長(zhǎng)
長(zhǎng)
（長(zhǎng)/短）．
（2）看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，小亮同學(xué)產(chǎn)生疑問：含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為1kg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度變化，并得到三條溫度變化曲線（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）．根據(jù)曲線圖可知，含鹽濃度越高的冰，比熱容越
小
小
（大/�。刍吧郎卦�
快
快
（快/慢），并能在更
低
低
（高/低）的溫度熔化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?常州）為保證湖濱橋以及過橋車輛的安全，工作人員在橋的人口處安裝了“超載檢測(cè)報(bào)警系統(tǒng)”．檢測(cè)時(shí)，當(dāng)車輛重量小于1×105N時(shí)，綠燈亮、紅燈滅，表示可以通行；當(dāng)車輛重量大于等于1×105N時(shí)，紅燈亮、綠燈滅，表示禁止通行．系統(tǒng)中的電路元件如圖（甲）所示，其中壓敏電阻Rx二在檢測(cè)時(shí)承受車輛的全部重量，它的阻值隨所受壓力F變化的圖象如圖（乙）所示；R0為定值電阻；電磁繼電器線圈的阻值為10Ω，當(dāng)流過線圈的電流大于等于30mA時(shí)，通電線圈的作用效果大于彈簧的作用效果，銜鐵被吸下，動(dòng)觸點(diǎn)P和靜觸點(diǎn)M斷開并和靜觸點(diǎn)N接通；電池組的電壓為6V；綠燈、紅燈的正常工作電壓均為220V．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D（甲）中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．
（2）定值電阻R0的阻值為
90
90
Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?常州）近年來太湖水污染形勢(shì)嚴(yán)峻，直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活．太湖水污染主要來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等，這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子，使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng)，所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣：①稻田水；②生活污水；③工業(yè)廢水，決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè)．他們從實(shí)驗(yàn)室借來了如圖所示的器材．

（1）為了比較水樣的導(dǎo)電性能，每次倒入燒杯的水樣必須保持
體積
體積
相等．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的器材連接起來．
（3）實(shí)驗(yàn)前，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
（斷開/閉合），滑片P應(yīng)放在變阻器的
B
B
（A/B）端．
（4）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，電流表和電壓表量程選擇的方法是
先用大量程試觸，如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，再改用小量程
先用大量程試觸，如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，再改用小量程

（5）利用上面的電路，小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱，請(qǐng)你寫出一種方法．
（6）根據(jù)你所采用的方法，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?常州）2008年5月12日，四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．
（1）利用如圖所示的鋼絲鉗，救援隊(duì)員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是
省力
省力
（省力/費(fèi)力）杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
A
A
點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
C
C
點(diǎn)．
（3）利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者．生命探測(cè)儀有多種：“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理，通過探測(cè)受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖象，在黑夜，該儀器使用效果
較好
較好
（較好/較差）；“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次
反射
反射
（反射/折射）傳送回來，救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚．

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