(6分)快速騎自行車時(shí),我們會(huì)感到空氣阻力,而且騎車速度越,感覺空氣阻力越大。由此小強(qiáng)同學(xué)猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。

在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末,小強(qiáng)和爸爸開汽車來(lái)到郊外一段人車稀少的平直公路上,將如圖所示裝置固定,爸爸依次以20km/h~80km/h的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小強(qiáng)將汽車在幾個(gè)不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中。

汽車速度v/(km·h-1

20

30

40

50

60

70

80

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

0.2

0.3

0.6

1.0

1.4

2.4

3.1

(1)實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,目的是為了減小 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。根據(jù)二力平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的阻力大;

2請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙的坐標(biāo)軸中描繪出空氣阻力跟速度的關(guān)系曲線。根據(jù)圖像,某同學(xué)得出:“物體所受空氣阻力運(yùn)動(dòng)速度成正比”的結(jié)論,你認(rèn)為他的說(shuō)法是_____的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,小強(qiáng)又進(jìn)行了思考:從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大,其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大?

與同學(xué)討論后,強(qiáng)知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大,若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減小。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析:一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)(假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f= N,此后雨滴 運(yùn)動(dòng)。

 

(1)摩擦力 (2)圖略 錯(cuò)誤 (3) 0.05 勻速直線

【解析】

試題分析:(1)減小摩擦的方法有:減小壓力、使接觸面光滑和用滾動(dòng)代替滑動(dòng),本實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)同時(shí)使接觸面光滑的方法來(lái)減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(2)由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所作的圖像可知,汽車的速度增大,測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大,可知受到的空氣阻力增大;但并不成正比,故他的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。(3)由題意知:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大,所受的空氣阻力也不斷增大,當(dāng)雨滴達(dá)到一定速度時(shí),此時(shí)阻力等于重力,f=G=mg=5×10-3kg×10N/kg=0.05N,由于重力和阻力相等,雨滴受力平衡,將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

考點(diǎn):阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,用手沿豎直方向勻速拉一個(gè)動(dòng)滑輪,使掛在下面重為G的物體緩緩上升,動(dòng)滑輪的重力不可忽略.現(xiàn)改變物體的重力G,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的

 

 

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(8分)如圖所示是探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值見表1.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為 Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 關(guān)系.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓U/V

電流I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

 

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電阻R/Ω

電流I/A

1

5

0.40

2

10

0.20

3

20

0.10

 

 

 

 

 

(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié) 改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)

使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測(cè)幾組數(shù)據(jù)見表2.分析表中數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為 V;當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 關(guān)系.

(3).就本實(shí)驗(yàn)所用器材,在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為能完成實(shí)驗(yàn),電阻 箱可接入電路的阻值范圍是 Ω至 Ω.(保留一位小數(shù))

 

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小巖同學(xué)利用天平和量筒測(cè)酸奶的密度,下列操作步驟中多余的是

A.用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量

B.將酸奶倒入燒杯中,用天平測(cè)量燒杯和酸奶的總質(zhì)量

C.將燒杯中的酸奶倒入量筒中一部分,測(cè)出量筒中酸奶的體積

D.用天平測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量

 

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下列電器不是利用電磁波工作的是

A.手機(jī) B.電視機(jī)遙控器 C. B超 D.微波爐

 

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(3分)某同學(xué)想測(cè)量自家小麥的密度,他發(fā)現(xiàn)麥粒間有空隙,若把空隙的體積也算作麥粒的體積將使密度的測(cè)量結(jié)果偏 (選填。于是他用一個(gè)飲料瓶裝滿水,用天平測(cè)出總質(zhì)量為143g,然后又測(cè)出48g小麥并放入瓶中,擦干溢出的水,再測(cè)此時(shí)的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示,則總質(zhì)量為 g。由此可以算出小麥的密度為 kg/m3。

 

 

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物理老師用飲料瓶為同學(xué)們演示了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在飲料瓶?jī)?nèi)裝半瓶沙子,擰緊瓶蓋,用厚毛巾包住,手握毛巾用力快速晃動(dòng)瓶子約五分鐘后,沙子變熱,這是通過(guò)_______的方式使沙子內(nèi)能增加的。

(2)在飲料瓶?jī)?nèi)裝滿水,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)細(xì)線使飲料瓶沿水平桌面勻速移動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則飲料瓶受到摩擦力的大小為_______N。將瓶中的水倒出部分后,在同一水平桌面上重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,對(duì)比兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小,可以得到的結(jié)論是______________________。

3)在飲料瓶的同一高度不同位置扎12個(gè)小孔,往瓶?jī)?nèi)加入適量的水,從瓶口正上方往下看,可以看到水向四周噴出的距離都相同,如圖所示,此現(xiàn)象表明:同種液體__________。若此時(shí)蓋上瓶蓋并擰緊,水就不再噴出,這是由于瓶?jī)?nèi)氣壓____(選填大于等于小于)瓶外大氣壓。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

6分)工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體10s內(nèi)勻速提高了10m,若所用的拉力為150N,不計(jì)繩重和摩擦

1拉力做的有用功是多少?總功是多少?

2拉力的功率是多少?

3該滑輪組的機(jī)械效率為多少?

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇常熟市九年級(jí)4月調(diào)研測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明同學(xué)騎自行車上學(xué):

(1)以自行車為參照物,車后座上的書包是 的.(填運(yùn)動(dòng)靜止

(2)坐墊做成馬鞍形,是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小

(3)某次上學(xué)過(guò)程中,小明在前半程的平均速度是6m/s,后半程的平均速度是4m/s,冬冬同學(xué)上學(xué)整個(gè)過(guò)程中的平均速度是 m/s.

 

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