下列實(shí)例中，利用了聲波傳遞能量的是（　�。�
分析：（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；
（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息．
解答：解：A、用超聲波探傷儀檢測工件是否完好，使用聲音來傳遞信息的．
B、蝙蝠的“回聲”定位，是蝙蝠發(fā)出超聲波，超聲波遇到物體又被反射回來，通過接收到超聲波的時(shí)刻和方向，可確定物體的位置和形狀等，這是利用聲音來傳遞信息．
C、超聲波有很強(qiáng)的穿透性，醫(yī)生用“超聲”排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點(diǎn)．
D、交警利用超聲波測速，是使用聲音來傳遞信息．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查的是學(xué)生對聲音的應(yīng)用的了解和掌握．聲音在傳遞過程中，可傳遞能量，也可傳遞信息．是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列生活、生產(chǎn)實(shí)例與所包含物理知識的說法中，正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（
B
B
）
①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花；
②二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦，琴聲就消失了；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．
A．①②③．    B．①②④．    C．②③④．     D．①③④
（2）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒，在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是
機(jī)械鬧鐘
機(jī)械鬧鐘
；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是
B
B
．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?!--BA-->
泡沫
泡沫
、
衣服
衣服
、
錫箔紙
錫箔紙
．
材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料
距鞋的距離 2m 3m 1m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省蘇州市高新區(qū)八年級物理上學(xué)期期中試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( ▲ )

    �、侔寻l(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花；

    �、诙l(fā)聲時(shí)用手按住琴弦，琴聲就消失了；

   　 ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；

  　  ④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．

  　  A．①②③    　　B．①②④  　　  C．②③④  　　  D．①③④

 　 (2)小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒，在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是    ▲  ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是  ▲  ．

   　 A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

    　B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?nbsp;     ▲  、   ▲  、  ▲  ．

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列生活、生產(chǎn)實(shí)例與所包含物理知識的說法中，正確的是（　�。�
A．悅耳動聽的笛聲不是靠管子里的空氣振動產(chǎn)生的
B．激光準(zhǔn)直打隧道是利用了光的反射
C．利用聲傳遞能量清洗鐘表等精密機(jī)械內(nèi)的污垢
D．電影銀幕較為粗糙，不是為了增加光的漫反射效果

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（______）
①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花；
②二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦，琴聲就消失了；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．
A．①②③．    B．①②④．    C．②③④．     D．①③④
（2）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒，在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是______；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是______．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開_____、______、______．
材料衣服錫箔紙泡沫塑料
距鞋的距離2m3m1m

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案