如圖所示是刻度尺測一物體長度時的情景，該物體的長度是          。
1.60cm

試題分析：此刻度尺的分度值是1mm；
物體的長度是：7.60cm-6.00cm=1.60cm；
所以答案為：1.60cm．
點評：刻度尺讀數(shù)時要注意分度值、物體與刻度值對齊的位置，并且要估讀到分度值的下一位．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們使用的九年級物理課本的厚度最接近于
A．1 dmB．1 cmC．1 mmD．1 μm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對物理量的估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一，下面是王紅同學(xué)對生活中相關(guān)物理知識的估測，最接近實際情況的是           【　　】
A．中學(xué)生的質(zhì)量為5×104kgB．教室中的日光燈功率為200W
C．中學(xué)生課桌高80cmD．洗澡時舒適的水溫為60℃

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列選項是對質(zhì)量和長度的估測，其中最接近實際的是
A．一個雞蛋的質(zhì)量約為500g
B．一位中學(xué)生身高約為1.6m
C．一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg
D．一支未用過的2B鉛筆的長度約為15mm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

刻度尺、彈簧測力計等力學(xué)測量儀器，在正確使用情況下的示數(shù)如下圖所示，則刻度尺測出物體的長度為________cm，彈簧測力計的讀數(shù)為_________N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明了解到用刻度尺測物體長度時會有一些因素引起測量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一．他想通過實驗研究刻度尺長度隨溫度變化的情況．（4分）

（1）小明找來兩把完全相同，長為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時間曝曬，再將兩把鋼尺互相測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異，請寫出造成這種結(jié)果的原因（寫出一條即可）：___________________________________。
（2）他重新設(shè)計了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況．裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點轉(zhuǎn)動的指針。實驗時，A端固定不動，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時，小明可以通過觀察_______________分析金屬棒受熱時長度的變化．裝置中指針設(shè)計成CO段比OD段短，這對實驗現(xiàn)象起到了________作用．
（3）請你根據(jù)小明的實驗提出一個值得探究的問題．
問題：_______________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是小明物理實驗時，使用的一些工具。
（1）圖甲測定橡皮的長度，所用刻度尺的分度值是    cm ,橡皮的長度是    cm。
（2）圖乙是用停表測量校運會上男子3000m比賽成績，從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是
     min     s。
（3）圖丙是用天平測量木塊質(zhì)量，操作時存在的錯誤有          、            ；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

我們在學(xué)習(xí)和生活中 ，經(jīng)常使用下面的實驗儀器：
 
(1)圖中物體的重力是       N。      (2)圖中物體的質(zhì)量為       g。
(3)圖中液體的體積是      mL。      (4)圖中物體的長度為       cm。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是  （         ）
A．只要按照正確的操作方法，并認(rèn)真測量就可以消除誤差
B．測量中難免會出現(xiàn)錯誤，所以就會出現(xiàn)誤差
C．多次測量求平均值可以避免誤差
D．選擇精密程度較高的工具或改進(jìn)測量方法可以減小誤差

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同步練習(xí)冊答案