人坐在橡皮筏上隨湍急的河水漂流，人相對(duì)河岸是________的，相對(duì)________是靜止的
運(yùn)動(dòng)；橡皮筏

試題分析：判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止關(guān)鍵是看被研究的物體與參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．人在橡皮筏上隨湍急的河水漂流，人相對(duì)于河岸的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以以河岸為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的．而人和橡皮筏的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以以橡皮筏為參照物，人是靜止的．故答案為：運(yùn)動(dòng)；橡皮筏．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

從2012年9月起，我國(guó)海監(jiān)對(duì)釣魚島區(qū)域?qū)嵭谐B(tài)化的維權(quán)執(zhí)法巡邏．“海監(jiān)50”繞釣魚島巡邏，以宣示主權(quán)，以釣魚島為參照物，該船是___________的。（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

明代詩(shī)人曾寫下這樣一首詩(shī):“空手把鋤頭，步行騎水牛，人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流水不流”這一句應(yīng)理解成選擇的參照物為(   )
A．水B．橋C．人D．地面

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

下表是福州至廈門D6201次列車沿途部分站點(diǎn)的到站、發(fā)車時(shí)刻表。請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問(wèn)題：（6分）

（1）列車從福州到莆田的平均速度為多少？
（2）列車在7∶55時(shí)的速度為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12．5s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是
A．小明在前50m一定用了6．25s
B．小明每秒鐘通過(guò)的路程都是8m
C．小明的平均速度是8m／s
D．小明的平均速度是8km／h

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，下列說(shuō)法是錯(cuò)誤的是 （     ）
A．平常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物來(lái)說(shuō)的；
B．所謂參照物就是我們假設(shè)不動(dòng)的物體，以它作為參考研究其它物體運(yùn)動(dòng)情況；
C．選取不同的參照物來(lái)描述同一物體的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果可以是不同的；
D．研究物體運(yùn)動(dòng)，選擇地面做參照物最適宜，因?yàn)榈孛媸钦嬲粍?dòng)的物體．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示,是香香同學(xué)在相等時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)的情景，可能做勻速運(yùn)動(dòng)的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小英坐在行駛的汽車上，看到路旁的樹向后運(yùn)動(dòng)，小英是以         為參照物的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）學(xué)校和居民小區(qū)之間有一段平直的公路，路邊每隔d=5m種了一棵樹，放學(xué)回家途中，大耳朵圖圖和芭比娃娃決定在這段公路上測(cè)出自己正常騎車的平均速度，兩人各自提出了自己的方案：
圖圖的方案：①選定一棵樹為起點(diǎn)騎車，同時(shí)自己計(jì)時(shí)；②到達(dá)第三棵樹時(shí)停下并結(jié)束計(jì)時(shí)，算出所用時(shí)間t；③代入公式v =3d/t計(jì)算出平均速度。
芭比的方案：①測(cè)出自行車前輪的半徑R,由公式L=2πR計(jì)算出自行車前輪周長(zhǎng)； ②開始騎車，同時(shí)自己一邊計(jì)時(shí)一邊數(shù)前輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，測(cè)出前輪轉(zhuǎn)過(guò)50圈所用的時(shí)間t；代入公式              ，計(jì)算出平均速度。
（1）請(qǐng)列出兩人所用的測(cè)量工具：         和         ；
（2）兩人方案中都存在不足或錯(cuò)誤，你能幫他們找出來(lái)嗎？
圖圖的方案：                                                            ；
芭比的方案：                                                            。

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