在觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中,
(1)下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的一組數(shù)據(jù),由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____℃,當(dāng)水沸騰時(shí),如對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度______.(選填:“上升”、“下降”、或“不變”)
時(shí)間(分)024681012
溫度(℃)90929496989898
(2)請(qǐng)畫出水溫與時(shí)間圖象.
(3)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖______是水在沸騰前的情況,圖______則是水沸騰時(shí)的情況.______圖中的水聲大;______圖中的水聲。

(4)用如圖所示的裝置將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸汽,通入試管A,水槽 B中裝有冷水.一段時(shí)間后,我們會(huì)看到在試管內(nèi)有______,這是由于水蒸汽遇冷液化形成的,同時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)上升,這說(shuō)明液化要______(吸、放)熱.
(5)將酒精燈移去,停止加熱,水______(能、不能)繼續(xù)沸騰,可見(jiàn)水沸騰______(需要、不需要)吸熱.

解:(1)從表格中數(shù)據(jù)看,從第8分鐘開(kāi)始,繼續(xù)加熱,水的溫度達(dá)到98℃后不再升高,說(shuō)明此時(shí)達(dá)到了水的沸點(diǎn);
(2)畫溫度與時(shí)間的圖象,關(guān)鍵要找出主要的溫度點(diǎn)和時(shí)間點(diǎn),如圖.
(3)(a)是沸騰前的情況,此時(shí)底層水溫高,先汽化產(chǎn)生大量氣泡,氣泡升高時(shí),上層水溫低,氣泡又迅速液化,體積變小,此時(shí)水振動(dòng)劇烈,聲音較大;
(b)是沸騰時(shí)的情況,此時(shí)底部和周圍都有大量水蒸氣產(chǎn)生,氣泡在升高過(guò)程中得到不斷補(bǔ)充,加之越往高處水的壓強(qiáng)越小,氣泡越來(lái)越大,上升到水面破裂,此時(shí)水振動(dòng)稍小,聲音也較沸騰前小一些;
(4)水蒸氣遇冷后會(huì)液化成水,并放出熱量,因此會(huì)在試管內(nèi)有水產(chǎn)生;
(5)水沸騰時(shí)要吸收大量的熱,因此,將酒精燈移去后,水就不能繼續(xù)沸騰了.
故答案為:(1)98,不變;
(2)如圖;
(3)b、a、b、a;
(4)水、放;
(5)不能、需要.
分析:在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)繼續(xù)加熱溫度不再升高時(shí),水就沸騰了.從現(xiàn)象看,水中大量氣泡產(chǎn)生,且越升越大,到達(dá)水面后破裂,放出大量的水蒸氣.如果將這些水蒸氣收集降溫,它還會(huì)液化成水,并放出熱量.水沸騰過(guò)程中要不斷吸熱,一旦停止加熱,水就不再沸騰.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于水的沸騰我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下知識(shí):沸騰是在沸點(diǎn)溫度下進(jìn)行的、一種吸熱的、劇烈的汽化方式;水沸騰過(guò)程中仍要不斷吸收熱量;汽化對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化形式是液化,液化是放熱的;能繪出和會(huì)觀察水沸騰時(shí)的圖象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在觀察“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”中

(1)為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以采取的措施有(寫出兩種):①
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量
;②
提高水的初溫
提高水的初溫

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),四次觀察到燒杯中水出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示.把四個(gè)現(xiàn)象按出現(xiàn)時(shí)間的先后順序排列,應(yīng)是
乙甲丁丙
乙甲丁丙

(3)小明觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
①請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
②根據(jù)圖象可知,水的加熱過(guò)程有以下特點(diǎn):(寫出2點(diǎn)即可)a.
沸騰前吸熱,溫度上升
沸騰前吸熱,溫度上升
;b.
沸騰時(shí)吸熱,溫度保持不變
沸騰時(shí)吸熱,溫度保持不變

(4)從記錄的數(shù)據(jù)可知,此時(shí)水沸騰時(shí)的溫度是98℃,與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)有明顯的差異,其原因可能是:當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
低于
低于
(選填“高于”、“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖a、b所示.則圖中
b
b
是水在沸騰前的情況,圖中
a
a
是水在沸騰時(shí)的情況.小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間(min) 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
溫度(℃) 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98

(1)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是
98
98
℃.
(2)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異,其原因可能是
氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;溫度計(jì)不準(zhǔn)確
氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;溫度計(jì)不準(zhǔn)確

(3)如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的措施有(至少寫出兩種方法)
用溫水
用溫水
、
給燒杯加一個(gè)蓋子
給燒杯加一個(gè)蓋子

(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖中作出水沸騰的圖象,并回答圖象含義.
圖象含義:(1)
AB段吸收熱量,溫度升高
AB段吸收熱量,溫度升高
;(2)
BC段繼續(xù)吸收熱量,但溫度不再升高
BC段繼續(xù)吸收熱量,但溫度不再升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中.
(1)有如下幾個(gè)步驟.
①當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止.
②用酒精燈給盛水的燒杯加熱.
③把水倒在燒杯里,把溫度計(jì)穿過(guò)紙板插入水中.
④根據(jù)記錄作出水的沸騰圖象.
正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)椋?!--BA-->
③②①④
③②①④

(2)某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
根據(jù)記錄,在下圖中畫出水的沸騰圖象,從圖象中的出水的沸點(diǎn)為
100
100
℃.
(3)如圖,a、b中,
b
b
圖是水沸騰前,
a
a
是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖甲所示,請(qǐng)指出他在補(bǔ)給 中兩個(gè)錯(cuò)誤之處:
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
視線沒(méi)有與溫度計(jì)液柱上表面相平
視線沒(méi)有與溫度計(jì)液柱上表面相平
;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中主要觀察
沸騰的現(xiàn)象
沸騰的現(xiàn)象
、
沸騰時(shí)液體的溫度變化
沸騰時(shí)液體的溫度變化
;
(3)為了節(jié)約能源,適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的措施有(寫出兩種)
減小燒杯中的水量
減小燒杯中的水量
、
用熱水做該實(shí)驗(yàn)
用熱水做該實(shí)驗(yàn)
;
(4)如圖乙所示,其中圖
A
A
是水沸騰時(shí)的情況.
(5)如下表是本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻溫度記錄,則該地區(qū)水的沸點(diǎn)是
98
98

時(shí)間/min 8 9 10 11 12 13
溫度/℃ 96 97 98 98 98 98
(6)如圖丙所示,是三位同學(xué)作出水的沸騰圖象,其中正確的是
B
B

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰“實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖(a)所示是小明同學(xué)先用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖.
①A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度.
②A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

③B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
將溫度計(jì)拿出被測(cè)液體外讀數(shù)
將溫度計(jì)拿出被測(cè)液體外讀數(shù)

若操作正確無(wú)誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
30℃
30℃

(2)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖(b),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
用冷水做的實(shí)驗(yàn)
用冷水做的實(shí)驗(yàn)
;
燒杯中的水太多
燒杯中的水太多

(3)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小明通過(guò)描點(diǎn)畫出如圖(c)所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線.
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
22℃
22℃
左右;
②根據(jù)水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是
沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來(lái)越慢,最后保持不變
沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來(lái)越慢,最后保持不變
.(寫出溫度變化快慢的規(guī)律,否則不得分)

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