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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
塑料日光溫室
塑料日光溫室(簡稱塑料大棚)已在很多地區(qū)普遍推廣使用,大棚蔬菜生產(chǎn)成了農(nóng)民脫貧致富的一大支柱產(chǎn)業(yè)。
不同的蔬菜以及同種蔬菜的不同生長期對溫度、光照、濕度等環(huán)境有不同的要求。如韭菜生長的適宜溫度為12℃-24℃,梅豆適宜溫度為15℃-29℃范圍內(nèi)生長。
塑料大棚可在人工控制下,對大棚內(nèi)的溫度、光照、濕度、氣體等因素進行調(diào)節(jié),形成適宜于蔬菜作物生長的小氣候、小環(huán)境,對大棚內(nèi)有關因素的調(diào)控是否適當,直接影響大棚蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,關系到農(nóng)戶的經(jīng)濟效益。
A. 請用已學過的知識解答以下兩題中你感興趣的一題。
(1)說明在自然條件下為什么塑料大棚內(nèi)的溫度會高于外界的氣溫?如何調(diào)節(jié)大棚內(nèi)的氣溫,又怎樣做到既節(jié)省能源又能保持適當?shù)臏囟,保證冬季蔬菜作物的生長?
(2)增加蔬菜大棚內(nèi)CO2氣體的含量,可提高蔬菜產(chǎn)量,產(chǎn)生增收效果。
① 對封閉蔬菜大棚內(nèi)晝夜CO2氣體含量變化的情況進行分析。
② 如何增加大棚內(nèi)CO2氣體的含量?
③ 如果要使大棚內(nèi)的CO2氣體含量大于室外,你有什么辦法獲得CO2氣體?(要求操作簡便,無污染,適合農(nóng)村家庭使用)
B. 研究塑料大棚
(1)提出一個你認為有價值的,關于塑料大棚性能、特點、生產(chǎn)等方面的研究課題。(如:研究外界氣候條件對棚“增溫效應”的影響。)
(3)簡要說明你準備如何進行這項課題研究。
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省鹽城市阜寧縣東溝中學九年級下學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:問答題
塑料日光溫室
塑料日光溫室(簡稱塑料大棚)已在很多地區(qū)普遍推廣使用,大棚蔬菜生產(chǎn)成了農(nóng)民脫貧致富的一大支柱產(chǎn)業(yè)。
不同的蔬菜以及同種蔬菜的不同生長期對溫度、光照、濕度等環(huán)境有不同的要求。如韭菜生長的適宜溫度為12℃-24℃,梅豆適宜溫度為15℃-29℃范圍內(nèi)生長。
塑料大棚可在人工控制下,對大棚內(nèi)的溫度、光照、濕度、氣體等因素進行調(diào)節(jié),形成適宜于蔬菜作物生長的小氣候、小環(huán)境,對大棚內(nèi)有關因素的調(diào)控是否適當,直接影響大棚蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,關系到農(nóng)戶的經(jīng)濟效益。
請用已學過的知識解答以下兩題中你感興趣的一題。
(1)說明在自然條件下為什么塑料大棚內(nèi)的溫度會高于外界的氣溫?如何調(diào)節(jié)大棚內(nèi)的氣溫,又怎樣做到既節(jié)省能源又能保持適當?shù)臏囟,保證冬季蔬菜作物的生長?
(2)增加蔬菜大棚內(nèi)CO2氣體的含量,可提高蔬菜產(chǎn)量,產(chǎn)生增收效果。
對封閉蔬菜大棚內(nèi)晝夜CO2氣體含量變化的情況進行分析。
如何增加大棚內(nèi)CO2氣體的含量?
如果要使大棚內(nèi)的CO2氣體含量大于室外,你有什么辦法獲得CO2氣體?(要求操作簡便,無污染,適合農(nóng)村家庭使用)
研究塑料大棚
(1)提出一個你認為有價值的,關于塑料大棚性能、特點、生產(chǎn)等方面的研究課題。(如:研究外界氣候條件對棚 “增溫效應”的影響。)
(3)簡要說明你準備如何進行這項課題研究。
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科目:初中物理 來源:2010年中考物理模擬試卷(14)(解析版) 題型:解答題
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