圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是
試題分析：A、筷子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以筷子屬于費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但省距離，不符合題意；
B、鋼絲鉗在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以鋼絲鉗屬于省力杠桿，省力力但費(fèi)距離，符合題意；
C、托盤天平在使用時(shí)，動(dòng)力臂等于阻力臂，所以托盤天平屬于等臂杠桿，不費(fèi)力也不費(fèi)距離，不符合題意；
D、餐具夾在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以餐具夾屬于費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但省距離，不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是杠桿的分類和特點(diǎn)，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；
②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力但省距離；
③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題
在圖中用劃線代表了繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力拉繩使重物升起。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題
按要求完成下列各圖．
（1）畫出作用在“開(kāi)瓶起子”上動(dòng)力
F1的力臂和阻力
F2的示意圖．（2）如圖所示，一束光射向一塊玻璃磚．畫出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡．（3）當(dāng)給螺線管通電時(shí)，小磁針N極的指向如圖所示．試在圖中標(biāo)出螺線管的極性及電流方向．
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
如圖所示的常用工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是 （ ）
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
如圖是生活中常見(jiàn)的杠桿，其中屬于生省力杠桿的是
（填寫字母符號(hào)），其中屬于費(fèi)力杠桿的是
（填寫字母符號(hào)）．
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
通常情況下，分子運(yùn)動(dòng)看不見(jiàn)、摸不著，但我們可以通過(guò)研究一些看得到的宏觀現(xiàn)象來(lái)研究它的運(yùn)動(dòng)情況，在學(xué)習(xí)分子運(yùn)動(dòng)的理論時(shí)，我們通過(guò)研究墨水在冷、熱水中擴(kuò)散的快慢可以知道分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度的關(guān)系，這種方法在科學(xué)研究上叫做“轉(zhuǎn)換法”，下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中采取“轉(zhuǎn)換法”的是（ ）
| A．研究物體重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系時(shí)，保證物體的質(zhì)量一定 |
| B．研究電流時(shí)，將電流比做水流 |
| C．將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒 |
| D．通過(guò)觀察電磁鐵是否吸引大頭針，來(lái)判斷電磁鐵有無(wú)磁性 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
小明是學(xué)校的升旗手，他將一面國(guó)旗在國(guó)歌聲中勻速升到旗桿頂端．請(qǐng)問(wèn)：
（1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來(lái)升國(guó)旗，目的是改變 ；
（2）國(guó)旗勻速上升過(guò)程中國(guó)旗的動(dòng)能 ，重力勢(shì)能 ，機(jī)械能 ．（填變大、變小、不變）
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題
在圖中，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物提起來(lái)，請(qǐng)畫出滑輪組的繞線．
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題
以O(shè) 為支點(diǎn)質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿掛上10N 重物A，杠桿同時(shí)還受另一個(gè)大小與F
A不等、豎直向上的力F
B作用，處于平衡。在圖中畫出
（1）F
A的力臂l
A；
（2）F
B的示意圖并標(biāo)示它的大小。
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