【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時．

（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格可知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為__的溫度計，加熱時應(yīng)使用酒精燈的__（選填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”）。

（2）觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖中的__（選填甲或乙）圖。

（3）另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙中所示，由丙圖實(shí)驗(yàn)圖象可以判斷測出水的沸點(diǎn)為__℃；如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會__（選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”）；兩個小組得到兩種不同圖象的原因可能是水的__不同．

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時共用30min．為了節(jié)約課堂時間，他可以采取下列哪種措施（_______）

A．增加被加熱的水的量 B．在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子

C．增加酒精燈中酒精的量 D．將燒杯位置調(diào)低，用酒精燈內(nèi)焰加熱

（5）溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是_________________

（6）小明同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水仍能沸騰一段時間，你認(rèn)為原因是__________。

（7）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，四個實(shí)驗(yàn)小組測得水的沸點(diǎn)如表所示：對于下述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列說法正確的是　（_______）　

A．四個小組實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃

B．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃

C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大

D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效．

（8）小明同學(xué)在研究時發(fā)現(xiàn)水的溫度越高，水溫上升越慢。你認(rèn)為可能的原因是：_________________（答出一點(diǎn)即可）。

（9）實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng)�，下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是 _________。

【答案】水銀 外焰 甲 99 不變 質(zhì)量或體積 B 水蒸氣在溫度計外壁液化 石棉網(wǎng)上的溫度仍高于水的沸點(diǎn)，水能繼續(xù)吸熱 D 水溫越高，熱量散失越快 D

【解析】

357 ℃，水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度，所以測沸水的溫度要選水銀溫度計。加熱時應(yīng)使用酒精燈的外焰，酒精燈外焰溫度是800 ℃，溫度高；

(2)甲圖氣泡上升時越來越大，是因?yàn)樗序v時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大，同時隨著氣泡上升，氣泡在水中受到的壓強(qiáng)也變小，也能使氣泡變大。

(3)水沸騰時保持不變的溫度即為沸點(diǎn)，由圖丙可知，水的沸點(diǎn)為 99 ℃；繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會不變；兩個小組得到兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同；

(4)增加被加熱的水的量，將燒杯位置調(diào)低，用酒精燈內(nèi)焰加熱，實(shí)驗(yàn)時間將更長； 增加酒精燈中酒精的量與實(shí)驗(yàn)時間長短無關(guān)；只有在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子才可以縮短加熱時間 ( 可減少熱量的散失 ) ，選 B ；

(5)水蒸氣遇到溫度較低的溫度計，液化成小水珠，故溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)；

(6)小明同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水仍能沸騰一段時間，根據(jù)沸騰的條件是因?yàn)樗芾^續(xù)吸熱，即水能從溫度較高的鐵圈或石棉網(wǎng)吸收熱量；

(7)在實(shí)驗(yàn)中，只要操作正確，數(shù)據(jù)便是真實(shí)的；幾個組數(shù)據(jù)的不同，是因?yàn)樵跍y量過程中存在誤差的原因，還有水的沸點(diǎn)還受水面上方氣壓的影響。故選D.

(8)水的溫度越高，水和周圍環(huán)境的溫差越大，水散失熱量越快，水溫上升越慢。故可能的原因是：水溫越高，熱量散失越快。

(9)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng)�，最后溫度與室溫相等，故圖象中能表示其溫度 T 隨時間 t 變化關(guān)系的是D.

故答案為：(1). 水銀 (2). 外焰 (3). 甲 (4). 99 (5). 不變 (6). 質(zhì)量或體積 (7). B (8). 水蒸氣在溫度計外壁液化 (9). 石棉網(wǎng)上的溫度仍高于水的沸點(diǎn)，水能繼續(xù)吸熱 (10). D (11). 水溫越高，熱量散失越快 (12). D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（每個鉤碼重lN）．

（1）如圖甲,實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在_____位置平衡，主要是為了便于測量_____大小，因此他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊，但是杠桿仍然不能水平平衡，接下來他應(yīng)該_____．

（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個鉤碼，作為動力F1，B點(diǎn)處掛上1個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計算后發(fā)現(xiàn)：F1 L1= F2 L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1 L1= F2 L2．但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是______．在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂，阻力、阻力臂四個物理量，在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過程中，我們_____（可以/不可以）同時改變多個量進(jìn)行探究測量．

（3）接著，小明提出新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)：F1 L1總是_______F2 L2（＞/＜/＝），其原因主要是杠桿受到了________的影響．

（4）小明又把彈簧測力計的作用點(diǎn)固定，只改變測力計與水平方向的角度θ，則能描述測力計示數(shù)F與θ關(guān)系的圖象是_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題．實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

回答問題：

（1）小華設(shè)計的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越____（填“大”或“小”）的原理．

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能____（填“好”或“差”），如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報紙相比，______（填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點(diǎn)．

（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的_____（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升。這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中沒有用到這種思想的（　　）

A. 把手放在喉嚨處，大聲講話，利用手的觸覺說明聲帶在振動

B. 在探究響度與振幅的關(guān)系時，在鼓面上撒上一些紙屑，觀察紙屑的跳起高度

C. 在探究音調(diào)與頻率關(guān)系時，改變直尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動直尺，聽音調(diào)的變化

D. 通過溫度計毛細(xì)管中液面高度變化測量溫度的高低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一電源（電壓值約為8V），開關(guān)一個，電壓表（量程0﹣3V），定值電阻R1=10Ω，R2=100Ω，R3=200Ω，R4=1000Ω，請用以上器材精確測量未知電阻 Rx（約為 5Ω）的阻值．

（1）寫出測量的主要步驟（電路可拆改）

（2）推導(dǎo)電阻Rx的表達(dá)式（涉及到的物理量可以用字母來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素

【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】通過觀察如圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān).

猜想二:相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關(guān).

【設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對其中的一個猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________________是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的______和其表面上方空氣流動快慢相同.

【交流與評估】

我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:____________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示是南京市的新景點(diǎn)——江面上的步行橋，人稱“南京眼”，該橋總長約800 m，是人們觀光旅游的好去處。

圖乙所示是一輛四輪觀光游覽車。

(1)若游覽車以10 km/h的速度勻速行駛，則它通過該橋約需多少小時？

(2)已知游覽車的質(zhì)量為1 200 kg，它受到的重力是多少？(g取10 N/kg)

(3)游客乘坐游覽車在水平橋面上觀光時，車輪與橋面的總接觸面積為800 cm2，人的總重為8 000 N，則游覽車對橋面的壓強(qiáng)是多少帕？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，小明已連接了如圖（1）所示的部分電路．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)________．

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，請你幫他完成圖（1）電路的連接（其他的導(dǎo)線不要變動）．____

（3）實(shí)驗(yàn)中測出了三組數(shù)據(jù)，記錄在右表中．第一次實(shí)驗(yàn)時，電壓表、電流表示數(shù)如圖（2）和圖（3）所示，請讀出電流表示數(shù)并填入表格中________．為了測出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑片向________（填“A”或“B”）移動．

（4）閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是________（寫出一種即可）．

（5）他測出小燈泡的額定功率是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了簡單電路的知識后，小玉同學(xué)將兩個小燈泡接在了電路中．閉合開關(guān)，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關(guān)，它們同時熄滅。

（1）如圖所示，電路接線情況不可見。請你不借助其它器材，設(shè)計一個簡單的方法，判斷這兩個小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。方法及判斷：_____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)時，電路正確連接后閉合開關(guān)，小燈泡有時會出現(xiàn)不亮的現(xiàn)象．請你在表格中填寫簡單的檢修方法_________。

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同步練習(xí)冊答案