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一物塊靜止在水平桌面上，圖中能正確表示出物塊受力情況的是（　�。�
A．
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B．
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C．
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D．
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物塊靜止，所以物塊受重力和支持力的作用，并且是一對平衡力．重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上．且兩個力的作用點都從物塊的重心上開始．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網有一重為1.5N，底面積為20cm2的溢水杯放在水平桌面上，杯內盛有重2.5N的水，水面恰好到達溢水口．求：
（1）杯對桌面的壓強；
（2）當將一物塊輕輕放入杯內，靜止時如圖所示，溢出40cm3的水，則物塊的重力是多少？
（3）若用一細鐵絲將靜止在水面的物塊完全壓入水中時，又排出10cm3的水，則物塊的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示，某同學用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運動，這樣做的目的
利用二力平衡知識間接測量f滑
利用二力平衡知識間接測量f滑
，在木塊上加砝碼后，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數將
變大
變大
（選填“變小”、“變大”或“不變”），由此得出的結論是
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．

（2）如圖2所示，是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實驗，當在杠桿左端距離O點二個格子的位置掛了三個等質量的鉤碼，當在另一端距離O點三個格子的位置掛兩個等質量的鉤碼時，此時杠桿剛好平衡，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？
小王認為：杠桿仍能保持平衡；小李認為：杠桿將順時針轉動；小趙認為：杠桿將逆時針轉動；你支持
小李
小李
的觀點，理由是
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
．
小明在實驗后，用直尺AB制作桿秤，他在0刻度處用細線懸掛一個秤盤C，在3cm刻度處用細線D懸吊起來．他提起細線D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（如圖3）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中
調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
的做法，這樣做的目的是
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
．
（3）如圖4是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置．
實驗準備的器材有：三個質量不同的木塊A；  三條粗糙程度不同的長木板B；三個高度不同的長方體鐵塊C； 刻度尺；彈簧測力計等．
下表是小紅探究斜面機械效率與物重的關系時所記錄的相關數據．
測量次序 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
h（m）		 沿斜面的拉力F（N） 斜面長L（m） 有用功
W有（J）		 總功
W總（J）		 機械效率η
1 較粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 較粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 較粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通過分析數據，你可以得出結論：
斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關
斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關
；
若保持斜面長度不變，將斜面高h變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為2N，則此時斜面的機械效率是
75%
75%
；說明斜面機械效率與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
有關．除此之外，你認為斜面的機械效率還可能與斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有關．

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科目：初中物理 來源：101網校同步練習　初三物理　人教社(新課標2001－2年通過) 人教實驗版 題型：013

如圖所示，在水平桌面上放置一個裝滿水的杯子，杯內水對杯底的壓強為P1，杯子對桌面的壓強為P2．若將一物塊M輕輕地放入杯中，當物塊M靜止后，下列說法中錯誤的是

[　　]

A．P1一定不變，P2可能增大

B．P1可能增大，P2一定不變

C．P1一定增大，P2可能增大

D．P1可能不變，P2一定不變

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科目：初中物理 來源：2007-2008學年廣東省陽江二中八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

有一重為1.5N，底面積為20cm2的溢水杯放在水平桌面上，杯內盛有重2.5N的水，水面恰好到達溢水口．求：
（1）杯對桌面的壓強；
（2）當將一物塊輕輕放入杯內，靜止時如圖所示，溢出40cm3的水，則物塊的重力是多少？
（3）若用一細鐵絲將靜止在水面的物塊完全壓入水中時，又排出10cm3的水，則物塊的密度是多少？

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