(2010?南京)把重為5N,體積為600cm3的物體投入水中,若不計(jì)水的阻力,當(dāng)物體靜止時(shí),下列說法正確的是(g取10N/㎏)( 。
分析:知道物體的體積,也就知道了物體投入水中排開水的體積,利用阿基米德原理求物體受到的浮力;再和物重大小比較,利用物體的浮沉條件判斷物體所處的狀態(tài).
解答:解:物體投入水中,
v=v=600cm3=600×10-6m3,
受到的水的浮力:
Fvg=1×103kg/m3×600×10-6m3×10N/kg=6N,
∵F>G,
∴物體將上浮,
最后靜止時(shí),物體漂浮在水面上,F(xiàn)′=G=5N.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了阿基米德原理和物體的浮沉條件,知道物體投入水中(浸沒)時(shí),排開水的體積就是物體的體積是本題的突破口,注意單位統(tǒng)一(1cm3=1×10-6m3).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?南京二模)小明在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),把兩段金屬絲A、B(已知A、B兩金屬絲的電阻分別為RA、RB,且RA<RB)串聯(lián)后,分別放在如圖19所示的兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計(jì)a、b.閉合開關(guān)通電一定時(shí)間.此方案可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
大小的關(guān)系.請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷實(shí)驗(yàn)過程中
“甲”或“乙”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?南京二模)(1)根據(jù)圖1中通過凸透鏡后折射光線的方向,畫出入射光線.
(2)如圖2所示的輕質(zhì)杠桿B點(diǎn)掛著重物G,若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力F使杠桿平衡在圖中的位置.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此力的示意圖和力臂.
(3)用筆畫線代替導(dǎo)線,把帶有開關(guān)的電燈、插座分別正確地接入如圖3所示的家庭電路中.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?南京二模)(1)圖a是探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,可折轉(zhuǎn)的光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
;一束光貼著光屏沿EO射到O點(diǎn),光將沿OF方向射出,如果把光屏ON的右半邊向后折,反射光線將
存在
存在
(選填“存在”或“不存在”);如果一束光沿原FO方向射到O點(diǎn),它反射后沿
OE
OE
方向射出.

(2)如圖(b)所示,為“探究平面鏡成像的特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)裝盞,實(shí)驗(yàn)裝置中用一塊玻璃板作為平面鏡,這樣做的好處主要是便于確定像的
位置
位置
(選填“位置”或“虛實(shí)”);圖中
B
B
(選填“A”或“B”)是點(diǎn)燃蠟燭在平面鏡中的像,若要研究蠟燭的像是實(shí)像還是虛像,還需要添加的器材是
白紙(或光屏)
白紙(或光屏)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?南京二模)某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的
排盡注射器內(nèi)的空氣
排盡注射器內(nèi)的空氣

(2)如圖a所示,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相.連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30N.
(3)如圖b所示,用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為
6.00
6.00
cm,計(jì)算出活塞的橫截面積為
3.33
3.33
cm2
(4)計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為
9×104
9×104
pa.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案