小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察冰的熔化(冰的質(zhì)量為0.2kg),收集數(shù)據(jù)后繪制了圖乙所示的溫度-時(shí)間圖象.[水的比熱容為4.2×103J/]
(1)在對冰塊加熱的過程中,要用攪拌器不斷地?cái)嚢璞鶋K,其目的是為了   
(2)根據(jù)圖象可知:冰的熔點(diǎn)是    ℃,冰在熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度    (選填“升高”“降低”或“不變”).
(3)從18min到22min的時(shí)間段內(nèi),水吸收的 熱量是    J.
(4)設(shè)酒精燈在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,且不計(jì)熱損失,根據(jù)圖象信息和相關(guān)知識,可估算出燒杯中冰熔化吸收的熱量約    J.
【答案】分析:(1)用攪拌器攪拌冰塊是為了使冰塊受熱均勻.
(2)晶體熔化時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是晶體的熔點(diǎn).
(3)質(zhì)量是物體的一種屬性,不隨狀態(tài)、位置、形狀的變化而變化.
知道水的質(zhì)量、溫度變化量、比熱,根據(jù)Q=cm(t-t)求出水吸收的熱量.
(4)知道水在18min到22min吸收的熱量,酒精燈在相等時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同,求出冰熔化吸收的熱量.
解答:解:(1)攪拌器不斷地?cái)嚢璞鶋K,其目的是為了使冰塊受熱均勻.
(2)由圖象知,冰熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度保持0℃不變,所以冰的熔點(diǎn)是0℃.
(3)冰的質(zhì)量是0.2kg,冰熔化成水,狀態(tài)變化,質(zhì)量不變,所以水的質(zhì)量是0.2kg,
Q=cm(t-t)=4.2×103J/(kg?℃)×0.2kg×(20℃-0℃)=1.68×104J.
(4)設(shè)酒精燈在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,且不計(jì)熱損失,
水在18min到22min,4min內(nèi)吸收了1.68×104J熱量,
冰熔化經(jīng)歷了16min,所以冰熔化需要的熱量是4×1.68×104J=6.72×104J.
故答案為:(1)受熱均勻;(2)0;不變;(3)1.68×104;(4)6.72×104
點(diǎn)評:此題通過晶體熔化考查了熱量計(jì)算、晶體熔點(diǎn)、晶體熔化特點(diǎn)等.此題綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是
使像成在光屏中央

(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的
實(shí)
(選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過凸透鏡看到光源的
正立
(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)同學(xué)們對小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評價(jià),其中錯(cuò)誤的是(
D

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測量凸透鏡的焦距
(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則從左向右看,光屏上所成的像:(
D
).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?曲阜市模擬)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.

(1)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖甲所示A、O、B位置時(shí),燭焰的中心在光屏上C處會得到一個(gè)清晰的像,則燭焰像的性質(zhì)是
倒立、縮小
倒立、縮小
的實(shí)像.
(2)當(dāng)用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭,則燭焰的中心可能在光屏上
D
D
(選填“C”、“D”或“E”)處仍能得到一個(gè)清晰的像.
(3)在第(1)步實(shí)驗(yàn)光屏上獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時(shí)要使光屏上成清晰的像,應(yīng)該將光屏向
移(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明的物理老師買了一件金燦燦的實(shí)心飾品,非常漂亮,同學(xué)們看到了特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的(ρ=19.3g/cm3).經(jīng)老師同承.他們將飾品帶到了實(shí)臉室.進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
A.把天平放在水平桌面上;
B.把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母.使橫梁平衡;
C.將飾品用細(xì)線系好后慢慢放入量筒中,記下水和飾品的總體積;
D、在量筒中側(cè)倒入適量的水.并記下水的體積;
E.將飾品放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫粱在水平位置平衡.
請你幫助同學(xué)們回答下列問題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A,B
E、D、C
E、D、C
(余下步驟用字母序號填出).
(2)用調(diào)好的天平測飾品質(zhì)量,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則飾品的質(zhì)量是
182.6
182.6
g,用細(xì)線拴好飾品放人裝有適量水的量筒中,如圖乙所示,則飾品的體積為
10
10
cm3
(3)通過計(jì)算可知飾品的密度是
18.26
18.26
g/cm3.由此可知該飾品不是純金的.
(4)請你提醒同學(xué)們一點(diǎn)使用天平時(shí)的注意事項(xiàng):
用鑷子加減砝碼
用鑷子加減砝碼

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是
使像成在光屏中央
使像成在光屏中央

(2)將凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm刻度線處,光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的
實(shí)
實(shí)
(選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度線處,他通過凸透鏡可看到光源的
正立
正立
(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,將大小如圖乙所示的光源放在光具座15cm刻度線處,如果此時(shí)用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是
C
C


(4)同學(xué)們看了小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置后,進(jìn)行了如下評價(jià),其中錯(cuò)誤的是
D
D

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置一定不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏,做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示,由圖可知,此透鏡的焦距為
15
15
cm;
(2)用該凸透鏡做實(shí)驗(yàn).如圖乙光具座上有A、B、C三個(gè)滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭,其中在B上應(yīng)放置:
凸透鏡
凸透鏡
;
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡40cm時(shí),移動光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的
倒立
倒立
、
縮小
縮小
實(shí)
實(shí)
像(分別填寫“倒立或正立”、“縮小或放大”、“實(shí)像或虛像”).
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器);
(4)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動光屏,他
 (填“能”或“不能”)在光屏上看到燭焰完整的像;
(5)在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,保持圖丙中凸透鏡的位置,那么a、b、c、d、e各點(diǎn)中
e
e
點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn).

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