28、如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到
端(填“左”或“右”).
(3)進行實驗時,小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見,發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器
短路
或者是燈泡
斷路

(4)排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是
燈絲的電阻跟溫度有關(guān)
分析:(1)測量燈泡電阻的實驗,先把電壓表去掉,其它各元件串聯(lián)在電路中,先把電路連成一條通路,最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,燈泡額定電壓為3.8V,電壓表選擇0~15V.
(2)閉合開關(guān)前,滑片要處于最大阻值處,滑片離下面接入電路的接線柱最遠.
(3)電源有3節(jié)干電池組成,電壓為4.5V,電壓表接近4.5V,要么燈泡斷路,電壓表串聯(lián)在電路中,要么滑動變阻器短路,只有燈泡接在電源上.
(4)導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度、橫截面積、材料、溫度有關(guān),從電阻大小影響因素來考慮.
解答:解:(1)先把燈泡串聯(lián)在電路中,從正極開始,依次經(jīng)電流表、滑動變阻器、燈泡、開關(guān)到電源負極補全電路.
燈泡額定電壓為3.8V,電壓表選擇0~15V,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.如圖.

(2)閉合開關(guān)前,滑片處于右端,離接入的下面接線柱最遠,滑片處于最大阻值處,電路電流最小,滑動變阻器起到保護作用.
(3)無論如何移動滑片,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電壓表示數(shù)為4.5V,接近電源電壓,可能是燈泡斷路,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測電源電壓,也可能是滑動變阻器短路,只有燈泡直接接在電源上.
(4)實驗過程中,燈絲的長度、橫截面積、材料都不變,電壓不同,溫度不同,電阻不同,所以三次電阻值不同.
故答案為:(1)如上圖;(2)右;(3)短路;斷路;(4)燈絲的電阻跟溫度有關(guān).
點評:在伏安法測燈泡電阻或測燈泡功率的實驗中,補全實物連接圖時,要首先去掉電壓表,把各元件串聯(lián)起來,注意電流表的量程、正負接線柱、連接方式,滑動變阻器的接線柱選擇.最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.這種方法不但適用于補全電路,也適用于連接實物或找出實物中的錯誤連接.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的正常發(fā)光時的電壓是3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到
端(填“左”或“右”).
(3)進行實驗時,小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P.電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見,發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器
短路
短路
或者是燈泡
斷路
斷路

(4)排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是
溫度對電阻有影響
溫度對電阻有影響

(5)假設(shè)電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為4.5V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗,你認為如何操作:
將電壓表改測滑動變阻器兩端的電壓
將電壓表改測滑動變阻器兩端的電壓

(6)利用此試驗裝置還可以做的實驗為:
測量小燈泡的電功率
測量小燈泡的電功率

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科目:初中物理 來源:貴港 題型:問答題

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到______端(填“左”或“右”).
(3)進行實驗時,小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見,發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______或者是燈泡______.
(4)排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是______.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如下圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V。

⑴請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉。

⑵閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到           端(填“左”或“右”)。

⑶進行實驗時,小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變。由此可見,發(fā)生故障的原因可能是           。(填寫一條原因)

⑷排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,期中一組數(shù)據(jù)如圖所示,電流表示數(shù)為     ,電壓表示數(shù)為        ,小燈泡電阻為        。

(5)得出三組數(shù)據(jù)后,并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是                       。

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第17章 歐姆定律》2013年同步練習卷C(3)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到______端(填“左”或“右”).
(3)進行實驗時,小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見,發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______或者是燈泡______.
(4)排除故障后,小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗,得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認為產(chǎn)生這種差異的原因是______.

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