在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是 (    )
A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
D.使聲波多次反射,形成回聲
C

試題分析:正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng),而不發(fā)聲的音叉沒(méi)有振動(dòng);音叉振動(dòng)時(shí)由于振幅過(guò)小,人眼難以直接觀察到音叉的振動(dòng)現(xiàn)象,所以用“轉(zhuǎn)換法”將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大;當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí),音叉的振動(dòng)將泡沫塑料球彈開(kāi),即把音叉的微小振動(dòng)放大成泡沫塑料球的振動(dòng)。便于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和進(jìn)一步探究。對(duì)照各選項(xiàng),C符合題意,選填C 。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是
A.用一根棉線和兩個(gè)紙杯制成“土電話”,可用來(lái)證明固體能夠傳聲
B.在噪聲較大的環(huán)境中工作時(shí),人們常佩帶耳罩,屬于在聲源處減弱噪聲
C.雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音,說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲
D.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音,是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

架子鼓是一種打擊樂(lè)器,雛形起源于中國(guó),最早可追溯到明朝時(shí)期。如圖所示,當(dāng)用大小不同的力敲擊時(shí),發(fā)出聲音的       (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

正在發(fā)聲的物體叫做聲源。下面說(shuō)法正確的是
A.固體能發(fā)聲,液體和氣體不能發(fā)聲
B.固體和液體能發(fā)聲,氣體不能發(fā)聲
C.固體、液體和氣體都能發(fā)聲
D.氣體不能發(fā)聲,其原因是它沒(méi)有形狀

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

音樂(lè)會(huì)上,演員正在演奏二胡,二胡發(fā)聲是因?yàn)榍傧以?u>    ,演奏過(guò)程中,演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的     。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用一根吸管做笛子,在吸管上有五個(gè)孔,其中一個(gè)是吹孔。嘴對(duì)著吹孔吹,由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生__________產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以聽(tīng)到不同的聲音,這主要改變了聲音的_________(選填“響度”“音調(diào)”“音色”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

笛子是年輕人喜愛(ài)的一種民族樂(lè)器。它的發(fā)聲原理是 (     )
A.空氣柱振動(dòng)B.嘴唇振動(dòng)
C.手指振動(dòng)D.笛子外殼振動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

人說(shuō)話的聲音是聲帶__________產(chǎn)生的,“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的__________來(lái)判斷的。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小,直至聽(tīng)不到聲音,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了(  )
A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播
C.聲音在玻璃罩中發(fā)生了反射
D.聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案