(2013?平谷區(qū)一模)如圖所示,是小明利用器械提升重物的示意圖.當(dāng)小明自由站在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)P0=2×104Pa;當(dāng)在動(dòng)滑輪下掛一個(gè)與小明重力相同的物體甲時(shí),他用力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時(shí),小明對(duì)地面的壓強(qiáng)P1=4.5×104Pa,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1;當(dāng)在動(dòng)滑輪下掛1200N重物乙時(shí),他用力勻速舉起杠桿的A端,使杠桿在水平位置平衡時(shí),小明對(duì)地面的壓強(qiáng)P2=5.5×104Pa,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η2;已知杠桿OA:OB=1:2(杠桿、繩重和機(jī)械間摩擦忽略不計(jì),g取10N/kg)求:
(1)小明的質(zhì)量m
(2)η1:η2
分析:先畫出不同情況下的受力分析;
(1)已知三次小明對(duì)地面的壓強(qiáng),結(jié)合圖示物體受力情況,列出關(guān)系式,聯(lián)立解之即可求出小明的重和動(dòng)滑輪重,然后再利用重力公式求出小明的質(zhì)量;
(2)根據(jù)η=
W
W
=
Gh
FS
=
G
nF
=
G
G+G動(dòng)
分別標(biāo)示出機(jī)械效率,然后用物重和動(dòng)滑輪重代入即可求出效率比.
解答:解:
小明自由站在水平地面上,對(duì)小明受力分析如圖1所示.
提重物甲時(shí),對(duì)小明、杠桿、動(dòng)滑輪和甲物體受力分析如圖2、3、4所示.
提重物乙時(shí),對(duì)小明、杠桿、動(dòng)滑輪和乙物體受力分析如圖5、6、7所示.

(1)P0=
F
S
=
N0
S
=
G
S
=2×104Pa----①
由圖4可知  2F'B1=G動(dòng)+G
由圖3可知   FA1×OA=FB1×OB
FA1=2 FB1=2 F'B1
由圖2可知N1=FA1+G=G動(dòng)+G+G
P1=
N1
S
=
G+G+G動(dòng)
S
=4.5×104Pa----②
由圖7可知  2F'B2=G動(dòng)+G
由圖6可知   FA2×OA=FB2×OB
AO
OB
=
1
2

∴FA2×1=FB2×2
FA2ˊ=FA2=2 FB2=2 FB2ˊ
由圖5可知N2=FA2ˊ+G=G動(dòng)+G+G
P2=
N2
S
=
G+G+G動(dòng)
S
=
G+1200N+G動(dòng)
S
=5.5×104Pa-----③
由方程①②③解得
G=G=800N
G動(dòng)=200N 
m=
G
g
=
800N
10N/kg
=80kg;
(2)η1:η2=
G
G+G動(dòng)
G
G+G動(dòng)
=
800N
800N+200N
1200N
1200N+200N
=14:15.
答:(1)小明的質(zhì)量m為80kg;
(2)η1:η2為14:15.
點(diǎn)評(píng):能熟練運(yùn)用杠桿的平衡條件是解決本題的關(guān)鍵,同時(shí),我們還必須認(rèn)清本題中滑輪組的使用特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)下列說法中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)如圖所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),底面積為60cm2的圓柱形玻璃筒中裝有適量的水,放在水平臺(tái)面上,質(zhì)量為800g的圓柱形物體B浸沒在水中,此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是2500Pa,物體A是體積為50cm3的圓柱體配重.如圖所示,當(dāng)用力F豎直向下拉物體A時(shí),物體B有
25
的體積露出水面且靜止,此時(shí)滑輪組提升重物B的機(jī)械效率為80%,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為2100Pa. g取10N/kg,懸掛物體的細(xì)繩的質(zhì)量以及繩與輪間的摩擦忽略不計(jì),物體A的密度是
3.1×103
3.1×103
kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案