【題目】如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，導線ab與靈敏電流計組成閉合電路，蹄形磁體放置在水平桌面上保持靜止時，下列說法正確的是

A. 導線ab靜止不動，電流計指針不偏轉(zhuǎn)

B. 導線ab在水平方向運動，電流計指針可能會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C. 導線ab在豎直方向運動，電流計指針可能會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向與導線ab的運動方向有關(guān)

【答案】ABD

【解析】導線ab靜止不動，沒有做切割磁感線運動，不產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以電流計指針不偏轉(zhuǎn)，故A正確；導線ab在水平方向運動，導線ab做切割磁感線運動，所以在電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故B正確；導線ab在豎直方向運動，導線ab沒有做切割磁感線運動，所以在電路中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故C錯誤；導線ab的運動方向改變，感應(yīng)電流方向發(fā)生改變，電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生變化，故D正確；故應(yīng)選ABD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問題．

太空“快遞哥”天舟一號

2017 年 4 月 20 日 19 時 41 分，搭載我國自主研制的第一艘貨運飛船“天舟一號”的長征七號運載火箭成功發(fā)射．

天舟一號總長 10.6 米，艙體最大直徑 3.35 米，起飛重量約 13 噸，運送能力 6.5 噸．是目前我國體積最大、重量最重的航天器（如圖所示）．

作為我國載人空間站工程的重要組成部分，天舟一號貨運飛船的主要任務(wù)是為空間站運送貨物和推進劑等物資，為人類長期留駐太空提供保障．因此，人們將其形象地稱為太空“快遞小哥”．為了讓這一“高重量級”的“快遞員”安然升空，中國科技工作者為其配備了100%國產(chǎn)的關(guān)鍵元器件，其中，新研發(fā)設(shè)備近 40%．

4 月 22 日 12 時 23 分，天舟一號與天宮二號完成交會對接后，天舟一號關(guān)閉交會對接設(shè)備，進行對接通道復壓和檢漏，以及設(shè)置組合體運行狀態(tài)，并由天宮二號控制組合體轉(zhuǎn)入天宮二號在后、天舟一號在前的飛行姿態(tài)，做好推進劑補加試驗相關(guān)準備工作．

4 月 27 日 19 時 07 分，天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室成功完成首次推進劑在軌補加試驗，這標志著天舟一號飛行任務(wù)取得圓滿成功．突破和掌握推進劑在軌補加技術(shù)，填補了我國航天領(lǐng)域的空白，實現(xiàn)了空間推進領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越，為我國空間站組裝建造和長期運營掃清了能源供給上的障礙，使我國成為世界上第三個獨立掌握這一關(guān)鍵技術(shù)的國家．

為祖國航天科技的飛速發(fā)展點贊！請回答下列問題：

（1）天舟一號貨運飛船主要任務(wù)是為空間站________，為人類長期留駐太空提供保障．

（2）天舟一號與天宮二號完成交會對接后，推進劑在軌補加的過程中，天舟一號相對于天宮二號是相對________的（選填“靜止”或“運動”）．

（3）小亮根據(jù)上文中的信息，計算出天舟一號推進艙和貨物艙的總體積 V=πr2h=3.14×（1.675m）2×10.6m≈93.38m3 ． 你認為小亮的計算結(jié)果________天舟一號推進艙和貨物艙的實際總體積．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體.

（1）為便于觀察，該實驗最好在________環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.

（2）點燃A蠟燭，人眼一直在玻璃板的________（選填“前”或“后”）側(cè)觀察，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小________，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是________（選填“控制變量法”或“等效替代法”）；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板________，像和物到玻璃板的距離________.

（3）接下來的步驟是：保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作，這樣做的目的是________.

（4）通過探究平面鏡成像實驗，同學們認識到了平面鏡成像的特點，糾正了生活中的錯誤認識，那就是像的大小只由________的大小決定.某小組發(fā)現(xiàn)，雖然蠟燭A、B相同，但B與A的像不重合，其原因可能是：________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一輛“東風”運油車，車自身質(zhì)量7000kg，罐體有效容積8m3，設(shè)計最高時速90km/h，完成一次運輸任務(wù)后，該車沿平直路面勻速行駛，從距駐地45km處的加油站以最快速度返回。若返回途中運油車受到的牽引力大小是1.0×104N，運油車全部輪胎與地面接觸面積為0.35m2，g取10N/kg。通過計算回答：

（1）該運油車返回駐地用了多少時間？

（2）此時運油車對路面的壓強多大？

（3）返回途中牽引力做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于下列實驗中所描述的物理過程，說法正確的是

A. 試管內(nèi)的水蒸氣推動塞子沖出去時，水蒸氣的內(nèi)能減小

B. 抽去玻璃隔板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，說明空氣比二氧化氮的密度大

C. 給瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)的空氣推動塞子跳起來時，瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能增大

D. 厚玻璃管中的空氣被壓縮時，管內(nèi)空氣的內(nèi)能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖，下列有關(guān)該實驗的說法，正確的是

A. 為了便于觀察，該實驗最好在較亮的環(huán)境中進行

B. 保持A，B兩支蠟燭的位置不變，無論怎樣改變玻璃板的位置．發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終能與蠟燭A 的像重合

C. 移去蠟燭 B，并在原蠟燭B的位置放一光屏，直接觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭 A的像

D. 如果將蠟燭A向玻璃板靠近，錯燭A的像的大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，研究平面鏡成像特點時，M的位置應(yīng)放置一塊________（選填“玻璃”或“鏡子”），蠟燭在M中所成像的位置應(yīng)在圖中的________處（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）.如何判斷平面鏡成的是實像還是虛像呢？請你說說區(qū)分的方法：________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖。

（1）實驗選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于

（2）直尺的作用是便于比較物與像 關(guān)系

（3）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿 （填“點燃”、“未點燃”）的同樣大小蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的 （選填“A”或“B”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）。

（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像。

（5）如果小明在尋找蠟燭A的像的位置時，無論怎樣沿桌面移動蠟燭B，都不能使它與蠟燭A的像重合，可能的原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一束光線斜射入盛水的容器中，在容器底形成光斑。保持入射光的方向不變，逐漸放掉容器中的水，器底的光斑將（ ）

A. 向右移動 B. 向左移動 C. 保持不動 D. 無法判斷

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