【題目】小亮同學(xué)利用氣球和圓柱形水杯做了一個小實驗．在氣球內(nèi)灌入一定量的水并封口制成水球(如圖甲)．先將水球放入冷水中，水球漂浮(如圖乙)．把杯中冷水換成熱水，把水球放入熱水中，發(fā)現(xiàn)水球沉在杯底(如圖丙)．下列分析正確的是(　　)

A.水球在冷水中所受浮力小于熱水中所受浮力

B.水球在冷水中排開的水的重力等于水球的重力

C.冷水的密度大于熱水的密度

D.在冷水和熱水的同一深度處壓強相等

【答案】BC

【解析】

A．從圖乙丙可以看到，水球在冷水中所受浮力等于其自身重力，即，在熱水中受到浮力，杯底對它向上的支持力，及自身的重力，即

那么可知，即水球在冷水中所受浮力大于熱水中所受浮力，A錯誤；

B．根據(jù)阿基米德原理可知，在冷水中，水球是漂浮的，水球在冷水中排開的水的重力等于水球的重力，B正確；

C．水球在冷水中是漂浮，冷水的密度，水球在熱水中是沉底，熱水的密度，那么，即冷水的密度大于熱水的密度，C正確；

D．根據(jù)可知，在冷水和熱水的同一深度處，h相同，冷水的密度大，則同一深度處冷水的壓強大，D錯誤。

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，選用質(zhì)量不同的兩個鋼球m和M（M＞m），分別從不同的高度h和H（H＞h）靜止開始放下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離。實驗過程如圖所示。

(1)通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，他利用的研究方法是_____（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。

(2)由甲、乙圖可得實驗結(jié)論：物體的動能大小與_____有關(guān)。

(3)小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，他的看法是_____的（選填“正確”或“錯誤”），理由是：_____。

(4)若水平面絕對光滑，木塊B被小球撞擊后將保持_____運動，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實驗電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓．

（______）

（2）小剛用電壓表測量Ll兩端的電壓時，直接選用0～3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 ______ ．

（3）他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是 ______ ；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材，就檢驗出了結(jié)果，她的方法可能是 ______ ．

（4）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律他們還應(yīng)當(dāng) ______ ．

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)后的總電壓/V

1.4

3.1

4.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩相同的容器中，裝有相同體積的水，將有某種液體的瓶子 (瓶子質(zhì)量不計)，先后置于甲、乙兩容器中，靜止時如圖所示，容器中無水溢出。則下列說法正確的是( )

A.甲、乙兩容器中，瓶子受到的浮力相等

B.甲、乙兩容器中，水對容器底部的壓力相等

C.瓶內(nèi)液體密度小于水的密度

D.甲中瓶內(nèi)液體對瓶子底部的壓力小于乙中瓶內(nèi)液體對瓶蓋的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)自制的簡易密度計如圖所示，它是用木棒的一端纏繞銅絲做成的．將其放入不同的液體中，會呈豎直漂浮狀態(tài)，下列說法錯誤的是：

A. 木棒漂浮在水面上，靜止時密度計的重力等于水對其的浮力

B. 木棒浸入潦體的體積越大，說明該液體密度越小

C. 讀數(shù)需用手扶住密度計

D. 木棒越細測量誤差越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量鹽水的密度，小明同學(xué)進行如下實驗操作：

(1)將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡．

(2)圖甲是小明將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中后，天平重新平衡時的情景，圖乙是倒入鹽水后量筒的示數(shù)，小明同學(xué)的實驗方法和步驟完全正確，請將下表空白處填寫完整：

燒杯和鹽水

的總質(zhì)量

m/g

倒出部分鹽

水后燒杯和

鹽水的總質(zhì)

量m1/g

量筒中鹽

水的體積

V/cm3

鹽水的

密度ρ/

(kg/m3)

150

(3)小亮同學(xué)的實驗方法是：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量，再在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，然后把量筒內(nèi)的鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，最后算出鹽水的密度．用這種方法測出鹽水的密度與鹽水的真實密度相比________(選填“偏大”“偏小”或“相同”)．

(4)給你一個量程滿足要求的彈簧測力計、一只空容器、細線、適量的水，測鹽水的密度．實驗步驟如下：①用細線系牢空容器，掛在彈簧測力計下，測出空容器的重力為G0；

②將空容器中裝滿水，測出其總重力為G1；

③________________________________________________________________________________________________________________________________________________；

④鹽水密度的表達式為：ρ鹽水＝______________．(已知水的密度為ρ水)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某款油電混合動力小汽車，具有省油、能量利用率高等特點，其相關(guān)信息如表。在某次水平道路測試中，該車以中速勻速行駛170 km，共消耗汽油10 L。測試過程中，內(nèi)燃機既向車輪提供能量，又向蓄電池充電，同時蓄電池又將部分能量通過電動機向車輪輸送，此時，內(nèi)燃機和電動機共同驅(qū)動車輛前進。

驅(qū)動模式

純電動

啟動、低速

油電混動

中速

純?nèi)加?/span>

高速

汽車質(zhì)量

1 200 kg

車輪與地面

總接觸面積

0.096 m3

(1)向蓄電池充電時，將電能轉(zhuǎn)化為________能；

(2)在水平道路中速勻速行駛過程中，若平均阻力為1 000 N，牽引力做的功是多少_____？

(3)在水平道路中速勻速行駛過程中，若該車的效率為53%，此過程最終使蓄電池電能增加了多少能量____？（忽略蓄電池和電動機的熱損失，ρ汽油＝0.7×103 kg/m3，q汽油＝4.6×107 J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛廂式小貨車某次運貨，滿載后總質(zhì)量5.0×103kg，在平直的公路上勻速行駛100km，耗油10kg，貨車受到的阻力是總重力的0.05倍，發(fā)動機的牽引功率是50kW(燃油的熱值是5.0×107J/kg，g＝10N/kg)。試問：

(1)貨車滿載后在水平公路上勻速行駛時受到________(選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用，此時貨車的慣性________(選填“大于”“小于”或“等于”)靜止時的慣性；

(2)此時貨車受到的牽引力是多少________？

(3)此時貨車勻速行駛的速度是多少________？

(4)貨車發(fā)動機的效率是多少________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體．下列說法正確的是

A. 液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙

B. 液體的密度：ρ甲＝ρ乙

C. 容器對桌面的壓力：F甲＞F乙

D. 容器對桌面的壓強：p甲′＝p乙′

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