我國第五代隱形戰(zhàn)機—殲20已研制并試飛成功，速度可達聲速的2.35倍。飛行時，以        為參照物，飛行員是靜止的；機翼的橫截面設計成如圖甲所示的形狀，這是為了利用         的特點給飛機提供升力。飛機上的著地輪一般都裝有如圖乙所示的搭地線，這是為了防止因摩擦起電現(xiàn)象而造成危險，還有些飛機不裝搭地線，而是采用了一種特殊的橡膠輪胎，這種輪胎一定是___     __(導體/絕緣體)。
飛機   、氣體流速越大，壓強越小、導體

試題分析：（1）飛行員始終坐在飛機里，他與飛機的位置沒有發(fā)生變化，所以飛行員以飛機為參照物是靜止的；
（2）飛機的機翼上表面空氣流速大，下表面空氣流速�。捎诹黧w壓強與流速有關，流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方壓強越大，所以飛機機翼上表面受到向下的壓強小，下表面受到向上的壓強大，于是產(chǎn)生了一個向上的壓強差，正是這個向上的壓強差為飛機提供了向上的升力；
（3）飛機上的著地輪裝有搭地線或用導電橡膠做輪胎，是為了及時地把飛機在飛行過程中由于摩擦而產(chǎn)生的電荷通過導體而轉(zhuǎn)移給大地，以免發(fā)生放電現(xiàn)象，保證飛機和乘客的安全．
點評：（1）飛機起飛的力量來源于飛機的升力，飛機的升力是個壓力差，是由氣體流速和壓強的關系決定的；
（2）判斷物體運動還是靜止時，要選擇合適的參照物，一個物體的運動還是靜止跟參照物的選擇有關系；
（3）生活中有很多靜電現(xiàn)象，例如脫毛衣時有電火花，油罐車拖著長鏈子等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示的實驗證實了______．將電源正負極調(diào)換后可觀察到______，說明______．實驗過程中的能量轉(zhuǎn)化為______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景，風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成．
（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、          （可再生/不可再生）能源．
（2）風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度    （大/�。┑膹秃喜牧现瞥�；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向上的力使風葉旋轉(zhuǎn)．其蘊含的物理原理是：流速越大的位置壓強越    （大/小）。
（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用       原理．實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能．

（4）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些（ ）
A．只要有風，機組就能產(chǎn)生電能
B．風速過大，機組不會產(chǎn)生電能
C．風速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D．風速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變
（5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：
平均風速（m/s）
5
10
15
20
1s內(nèi)獲得的能量（×104J）
1
8
27
64
①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關系是（   ）
A．風機獲得的能量與風速的一次方成正比
B．風機獲得的能量與風速的二次方成正比
C．風機獲得的能量與風速的三次方成正比
D．風機獲得的能量與風速的四次方成正比
②當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，則風力發(fā)電機的效率是      ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在兩張紙片之間向下吹氣，紙片會向中間靠攏。這是由于紙片之間的空氣流速__________，導致紙片之間的空氣壓強__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2012年8月26日，江蘇洪澤湖出現(xiàn)了巨大的龍卷風，形成了如圖所示的“龍吸水，景象。龍卷風是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流，具有非常大的_________能，其內(nèi)部的氣壓__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)外部的氣壓。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究流體的壓強與流速的關系．

【提出問題】氣體的壓強是不是與氣體的流速有關系?有什么關系?
【設計實驗和進行實驗】
（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
（2）你觀察到的現(xiàn)象是____________________________；
【分析和論證】你通過本實驗可以得出的初步結論是____________________；
【評估與交流】請你聯(lián)系實際，舉出一個生產(chǎn)、生活中與此知識有關的實例：
________________________________________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

學習了“流體壓強與流速的關系”后，為了解決 “H”形地下通道中過道的通風問題，同學們設計了如下幾種方案。如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇，其中既有效又節(jié)能的是

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

飛機在飛行時，當機翼跟氣流方向平行時，由于機翼上方氣流的截面面積　 　，所以流速就　   　機翼前方的流速；而空氣水平的流過機翼下方，因此機翼下方的氣流大致　     　前方的流速，因此機翼下方的壓強　     　機翼上方的壓強，這樣就產(chǎn)生了作用在機翼上的向上的力，因此飛機可以飛起來了．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲所示，小明向下垂的兩張紙中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間相互靠攏．實驗現(xiàn)象說明：　            　．小明根據(jù)這一規(guī)律制作了如圖乙所示的裝置，當他向飲料管A吹氣，細飲料管B中的液體會　 　．（填：“上升”或“下降”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案