如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)某同學(xué)連接的電路如圖所示,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥:
①_________________________________;
②_________________________________。
(2)將上述錯(cuò)誤或不妥改正后,閉合開(kāi)關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____________________________。
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時(shí)電壓表 示數(shù)(選填“有”或“沒(méi)有”)。
(4)該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 |
1 |
2 |
3 |
4 |
電壓U/V |
2.5 |
2.0 |
1.5 |
1.0 |
電流I/A |
0.30 |
0.26 |
0.22 |
0.20 |
電阻R/Ω |
|
7.7 |
6.8 |
5.0 |
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)____________Ω(保留一位小數(shù))。
(5)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說(shuō)明_________________________。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間,燈絲____________燒斷(選填“容易”或“不容易”)。
(6)小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路。把你
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)(電爐絲的符號(hào)為“”)。
(1)①電流表正負(fù)接線柱接反 (1分) ②滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)(1分) (2)滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有位于最大阻值處(1分) (3)有(1分) (4)8.3(1分) (5)導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)(或溫度越高,電阻越大)(1分) 容易(1分) (6)電路如圖(A或B或C,有其它圖形若正確也給分) (2分)
【解析】(1)①電流從電流表的負(fù)接線柱流入,從正接線柱流出,指針會(huì)反偏.
②滑動(dòng)變阻器都接下面兩個(gè)接線柱,移動(dòng)滑片不會(huì)改變燈泡的電壓和電流.
(2)燈泡亮的耀眼→電流太大→電路總電阻太小→滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)再最大阻值處,滑動(dòng)變阻器不能起到保護(hù)電路的作用.
(3)燈泡取走,燈座處斷路,電路斷路,電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,測(cè)電源電壓,電壓表有示數(shù).
(4)由表格可知,燈泡正常工作時(shí)的電流為0.3A,
所以此時(shí)燈泡的電阻
(5)燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,燈絲的溫度越高;
通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),燈絲的電阻也在隨著溫度的升高而增大;由此可以得出結(jié)論:導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)(或溫度越高,電阻越大);
當(dāng)開(kāi)關(guān)剛接通時(shí),白熾燈的燈絲溫度較低,電阻較小,燈絲中的電流較大,所以此時(shí)的白熾燈更容易燒毀.
(6)如圖所示:把滑動(dòng)變阻器和待測(cè)電阻串聯(lián),讓電壓表和待測(cè)電阻并聯(lián);
當(dāng)滑阻調(diào)到最小或最大兩個(gè)位置時(shí),讀出電壓表讀數(shù)U1、U2,則U1為電源的電壓,U2就是待測(cè)電阻Rx的電壓,電路中的電流;
根據(jù)歐姆定律可得.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 |
1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
電流I/A | 0.30 | 0.26 | 0.22 | 0.20 |
電阻R/Ω | 7.7 | 6.8 | 5.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(9分)如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)某同學(xué)連接的電路如圖所示,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥:
①_________________________________;
②_________________________________。
(2)將上述錯(cuò)誤或不妥改正后,閉合開(kāi)關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____________________________。
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時(shí)電壓表 示數(shù)(選填“有”或“沒(méi)有”)。
(4)該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
電流I/A | 0.30 | 0.26 | 0.22 | 0.20 |
電阻R/Ω |
| 7.7 | 6.8 | 5.0 |
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)____________Ω(保留一位小數(shù))。
(5)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說(shuō)明_________________________。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間,燈絲____________燒斷(選填“容易”或“不容易”)。
(6)小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路。把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)(電爐絲的符號(hào)為“”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
電流I/A | 0.30 | 0.26 | 0.22 | 0.20 |
電阻R/Ω | | 7.7 | 6.8 | 5.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省鹽城市景山中學(xué)中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)某同學(xué)連接的電路如圖所示,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥:
①___________ __________;②____________ ________________。
(2)將上述錯(cuò)誤或不妥改正后,閉合開(kāi)關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____ _。
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時(shí)電壓表 _ 示數(shù)(選填“有”或“沒(méi)有”)。
(4)該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
電流I/A | 0.30 | 0.26 | 0.22 | 0.20 |
電阻R/Ω | | 7.7 | 6.8 | 5.0 |
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