Question

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱

（1）如圖甲所示，在研究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)關(guān)系時(shí)，應(yīng)取匝數(shù)______的兩個(gè)螺線管，保持電流______，（該實(shí)驗(yàn)是通過______實(shí)現(xiàn)的），再觀察比較小鐵球被吸引的程度；還可以通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的______，研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系并觀察小鐵球被吸引而偏轉(zhuǎn)的角度來判斷磁性強(qiáng)弱．研究方法：______．
（2）如果把兩個(gè)螺線管換成圖乙的裝置，此器材還可以研究______定律，選用兩段不同的電阻絲的目的是______，最后得出表達(dá)式______．
（3）如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)后，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動，若要使其向左運(yùn)動，應(yīng)該______，或______據(jù)此原理可制成______．

Answer 1

【答案】分析：（1）通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與螺線管的匝數(shù)、電流大小有關(guān)；研究與其中某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制另一個(gè)因素不變，要使用好控制變量法；通過觀察小鐵球被吸引而偏轉(zhuǎn)的角度來比較通電螺線管磁性強(qiáng)弱，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；
（2）電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比、與電阻大小成正比、與通電時(shí)間成正比，即焦耳定律，研究時(shí)也用到了控制變量法；
（3）通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向有關(guān)，要改變受力方向，可以改變其中的一個(gè)方向，若兩個(gè)方向同時(shí)改變，受力方向不變；據(jù)此原理制成電動機(jī)．
解答：解
（1）如圖甲所示，在研究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)關(guān)系時(shí)，應(yīng)取匝數(shù)不同的兩個(gè)螺線管，保持電流相同，再觀察比較小鐵球被吸引的程度；該實(shí)驗(yàn)中兩螺線管串聯(lián)，通過的電流相等；
通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的電流，研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中通過觀察小鐵球被吸引而偏轉(zhuǎn)的角度來比較通電螺線管磁性強(qiáng)弱，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）如果把兩個(gè)螺線管換成圖乙的裝置，此器材還可以研究焦耳定律，選用兩段不同的電阻絲的目的是研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，最后得出表達(dá)式：Q=I²Rt．
（3）如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)后，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動，若要使其向左運(yùn)動，應(yīng)該改變電流方向、或改變磁場方向；據(jù)此原理可制成電動機(jī)．
故答案為：
（1）不同；相同；兩螺線管串聯(lián)；電流；轉(zhuǎn)換法．
（2）焦耳；研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；Q=I²Rt．
（3）改變電流方向；改變磁場方向；電動機(jī)．
點(diǎn)評：本題關(guān)鍵是用好控制變量法和轉(zhuǎn)換法，分析清楚圖示情景即可正確解題．