(2013?南通模擬)在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,提供如下實(shí)驗(yàn)器材:
A.待測(cè)小燈泡(2.5V  0.7W) B.電源(電壓恒為3V)
C.電流表(量程0-0.6A或0-3A) D.電壓表(量程0-3V或0-15V)
E.滑動(dòng)變阻器(20Ω 1A)F.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線
(1)小明同學(xué)連接線路閉合開(kāi)關(guān)后,將變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變暗,而電壓表的示數(shù)增大.請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲中的實(shí)物電路按小明的連接方式連接完整.
(2)電路連接好后,當(dāng)電壓表的示數(shù)為
0.5
0.5
V時(shí),小燈泡將正常發(fā)光.
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表和電壓表均有示數(shù).突然,電路發(fā)生故障,小燈泡熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)均變大,則故障的原因是
燈泡短路
燈泡短路

(4)利用上述實(shí)驗(yàn)器材,不能完成下述實(shí)驗(yàn)中的
B
B

A.測(cè)量小燈泡的額定功率     B.探究電流與電壓的關(guān)系
C.探究小燈泡的亮度與消耗功率的關(guān)系    D.探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)
(5)小華同學(xué)想利用上述器材測(cè)量一未知電阻R(定值)的阻值,但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不慎將電流表?yè)p壞,在不另外添加器材的情況下:
①為了測(cè)出R的阻值,請(qǐng)你在圖乙的虛線框中畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
②閉合開(kāi)關(guān)后,測(cè)得你所設(shè)計(jì)的電路圖中電壓表的示數(shù)為U,則R=
U×20Ω
3V-U
U×20Ω
3V-U
(用字母U表示).
分析:(1)滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變暗,說(shuō)明燈泡實(shí)際功率變小,燈泡電壓變小,電路電流變小,滑動(dòng)變阻器接入電路阻值變大,滑動(dòng)變阻器兩端電壓變大,此時(shí)電壓表示數(shù)變大,說(shuō)明電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),根據(jù)以上分析完成電路圖的連接;
(2)燈泡在額定電壓下正常發(fā)光,電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器電壓,由串聯(lián)電路電壓規(guī)律可以測(cè)出電壓表的示數(shù);
(3)燈泡熄滅,可能是燈泡斷路或斷路或燈泡之外電路斷路造成的;電流表示數(shù)變大,說(shuō)明電路不存在斷路,電路電阻變小,則電路故障是電路某處發(fā)生短路;電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓,電壓表示數(shù)變大,說(shuō)明滑動(dòng)變阻器不可能短路,則電路故障為:燈泡短路;
(4)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)的原理與實(shí)驗(yàn)要求,逐一分析各實(shí)驗(yàn),判斷能進(jìn)行哪個(gè)實(shí)驗(yàn);
(5)電流表?yè)p壞,滑動(dòng)變阻器最大阻值已知,可讓電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路,用電壓表測(cè)電阻R或滑動(dòng)變阻器的電壓,由串聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律求出電阻阻值.
解答:解:(1)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,由題意及分析可知,電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),滑動(dòng)變阻器用左半部分電阻絲,滑動(dòng)變阻器應(yīng)接左下接線柱,電路圖如圖甲所示;
故答案為:電路圖如圖甲所示.
(2)燈泡電壓等于其額定電壓2.5V時(shí),燈泡正常發(fā)光,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為3V-2.5V=0.5V,電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓,電壓表示數(shù)是0.5V;
故答案為:0.5.
(3)小燈泡熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)均變大,則故障的原因是燈泡短路;
故答案為:燈泡短路.
(4)A、該電路能測(cè)出流過(guò)燈泡的電流,求出燈泡兩端的電壓,可以測(cè)量小燈泡的額定功率,不符合題意;
B、要探究電流與電壓的關(guān)系,需要保持燈泡電阻阻值不變,但燈泡電阻隨溫度變化而變化,不是一個(gè)定值,該實(shí)驗(yàn)器材不能探究電流與電壓的關(guān)系,符合題意;
C、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電路電阻發(fā)生變化,電路電流變化,燈泡電壓發(fā)生變化,燈泡實(shí)際功率及亮度發(fā)生變化,該器材可以探究小燈泡的亮度與消耗功率的關(guān)系,不符合題意;
D、移動(dòng)滑片,燈泡與滑動(dòng)變阻器兩端電壓均發(fā)生變化,利用該器材可以探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),不符合題意;
故答案為:B.
(5)電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,移動(dòng)滑片使滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路R=20Ω,電壓表與電阻R或滑動(dòng)變阻器串聯(lián),閉合開(kāi)關(guān),讀出電壓表示數(shù)U,電路圖如圖乙所示;
則滑動(dòng)變阻器兩端電壓U=3V-U,電路電流I=
U
R
=
3V-U
20Ω
,電阻阻值R=
U
I
=
U
3V-U
20Ω
=
U×20Ω
3V-U
;
故答案為:電路圖如圖乙所示;
U×20Ω
3V-U

點(diǎn)評(píng):本題考查了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、連接電路圖、求電壓表示數(shù)、求電阻等問(wèn)題,(1)(5)設(shè)計(jì)、連接電路難度較大,知道實(shí)驗(yàn)原理、明確實(shí)驗(yàn)要求是正確解題的前提與基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?南通模擬)如圖甲是小明同學(xué)在“測(cè)量導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖.
(1)將圖甲所示的電路所缺的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整.

(2)在開(kāi)關(guān)閉合前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
B
B
(A/B)端,檢查電路正確無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn).前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在表內(nèi),第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)    電流/A      電壓/V       電阻/Ω   測(cè)量結(jié)果R=
8.1
8.1
Ω
(保留小數(shù)點(diǎn)后面一位數(shù)字)
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3
0.2
0.2
1.6
1.6
8
8
(3)實(shí)驗(yàn)后交流總結(jié)時(shí),同學(xué)們又想出了其他一些測(cè)電阻的方法.如:小剛同學(xué)找來(lái)了一個(gè)阻值已知的電阻R0,連接了圖丙所示電路.在變阻器滑片位置不變情況下,用電流表先后測(cè)出通過(guò)電阻R0、RX的電流分別為I0和IX,計(jì)算出待測(cè)電阻RX=
I0
Ix
R0
I0
Ix
R0
.上述把定值電阻R0與Rx并聯(lián)、并測(cè)出通過(guò)它的電流的做法,起到了原電路中
電壓表
電壓表
的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?南通模擬)小明同學(xué)通過(guò)繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),假設(shè)它受到的力全都消失,則該石塊將(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?南通模擬)王老師要在房間里安裝“220V 100W”頂燈和“220V 3W”的壁燈各一盞.他打算將兩盞燈并聯(lián)后用一個(gè)開(kāi)關(guān)S來(lái)控制,但接完后合上閘刀開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)壁燈亮、頂燈不亮;他合上開(kāi)關(guān)S,結(jié)果不亮的燈亮了,而原來(lái)亮的燈卻不亮了;再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,又恢復(fù)了原狀.他錯(cuò)接的電路是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?南通模擬)熾熱的鐵水具有內(nèi)能,當(dāng)溫度降低時(shí),內(nèi)能隨著
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”);小明雙手對(duì)搓后感覺(jué)手上發(fā)熱,這是通過(guò)
做功
做功
的方式改變手的內(nèi)能.汽油機(jī)的工作過(guò)程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是
壓縮
壓縮
沖程.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?南通模擬)對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案