【題目】在二胡表演時，表演者不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的 ， 吹口琴時，在同一氣孔處用不同的力度吹起，改變了聲音的 ， 我們很容易分辨出口琴、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是他們的 不同．

【答案】音調(diào)；響度；音色
【解析】音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；拉二胡時不斷用手指去控制琴弦長度，從而改變了琴弦振動的快慢，也就改變了聲音的音調(diào)；
吹口琴時，在同一氣孔處用不同的力度吹起，聲音的振動幅度不同，改變了聲音的響度；
不同的樂器發(fā)出聲音的音色不同，我們很容易分辨出口琴、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是他們的音色．
所以答案是：音調(diào)； 響度；音色．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的內(nèi)能是指( 　)

A. 物體中個別分子所具有的能

B. 物體做機械運動所具有的能

C. 物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運動所具有的能與分子間作用力所具有的能的總和

D. 物體做機械運動和熱運動的能的總和

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路用電器漏電時，通過火線與零線的電流不相等,漏電保護器中檢測裝置（在圖中虛線框內(nèi)，未畫出）檢測到這一差異后，便切斷電源，起到保護作用。漏電保護器中另有試驗電路，由開關(guān)S與電阻R組成，如圖，電路正常時用電器兩端的電壓為_______ V。當開關(guān)S_______ （斷開/閉合）時就能模擬用電器漏電，此時通過A、B兩處的電流IA_______ (>/=<)IB.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】半導(dǎo)體材料在現(xiàn)代化生活中的應(yīng)用非常廣泛，請你舉出一個內(nèi)部電路中用到半導(dǎo)體材料的電器：________；超導(dǎo)材料的主要性能是________，如果用超導(dǎo)材料制成輸電線，就可以大大降低輸電過程中的電能損耗，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究平面鏡成像特點”的實驗，將一塊玻璃豎直架在水平臺上，取兩支完全相同的蠟燭A和B進行實驗，如圖1所示．
（1）為便于觀察，該實驗最好在較（選填“明亮”或“黑暗”）環(huán)境中進行；
（2）小明點燃玻璃板前的蠟燭A，他應(yīng)該在玻璃板（選填 “前”或“后”）觀察，調(diào)整玻璃板后的蠟燭B的位置，直到看上去B和A的像 ， 此時蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置，像與物大小相同；同刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來，發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板 ， 像和物到玻璃板的距離；
（3）如果在蠟燭B的位置上放一光屏，無論怎樣，在光屏上（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是虛像；
（4）小明了解到平面鏡是在平板玻璃的背面均勻地鍍上了一層金屬膜制成的（如圖2甲）．他有一個疑問：物體是通過鏡子的前面成像還是背面成像？于是他將一支鉛筆的筆尖貼在鏡子上，如圖2乙所示，眼睛從側(cè)面觀察，若發(fā)現(xiàn) ， 則說明物體是通過鏡子背面成像；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉華和同學取兩張等大的同型號圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形如圖甲所示，再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不同的大小紙錐，進行紙錐下落快慢的研究：

（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放．此時應(yīng)該拿至圖乙的（選填“A”或“B”）所示的位置釋放，同時記錄紙錐下落至地面的 ， 就可比較紙錐下落的快慢；
（2）如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有和；參照速度格式，請把實驗表格中①和②兩處填寫完整；
① ②
（3）曉華的同學猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重（即質(zhì)量）有關(guān)，并打算用第（1）題中的兩個紙錐，研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，曉華認為不科學，你認為原因可能是： ．

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【題目】為探究凸透鏡成像規(guī)律，小明和同學利用桌上兩個玻璃凸透鏡（A、B）實驗，A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm：
（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當凸透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．由圖可知他選擇的凸透鏡為（選填“A”或“B”） ；
（2）實驗前，要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使它們的中心在同一高度，目的是 ， 你認為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是；
a．眼睛平視，視線與光具座平行，利用“三點一線”把“三心”調(diào)整到同一高度
b．用刻度尺一個一個的測量，可以很準確地控制“三心”在同一高度
c．把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起，調(diào)整“三心”在同一高度，然后再分開
（3）隨著實驗的進行，蠟燭越燒越短，將會發(fā)現(xiàn)光屏上的像向（選填“上”或“下”）移動；
（4）為了探究近視眼和遠視眼的成因，小明和同學課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將（選填“靠近”、“遠離”）凸透鏡，此實驗說明了（選填“近視”或“遠視”）眼的成因；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中符合實際情況的是（　　）
A.普通自行車輪的半徑約為1m
B.一個中學生的質(zhì)量約為50g
C.滄州地區(qū)2月份的平均氣溫約25℃
D.中學生正常行走的速度約為5km/h

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【題目】“神州十號”上天后，通過電視我們看到宇航員所吃的食物在宇航艙里飄來飄去，他們所吃食物的質(zhì)量與其在地面上的質(zhì)量相比 （填“不變”、“變小”或“變大”）．

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