(2013?南京)小明按如圖所示的電路進(jìn)行試驗(yàn),已知電源電壓不變,閉合開關(guān),改變a、b之間的電阻箱R的阻值,得到一組電壓表的示數(shù)U-R的圖象如圖乙所示.

(1)隨著電阻箱接入電路中的阻值增大,定值電阻R0兩端的電壓
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)將a、b間的電阻箱換成未知電阻Rx,讀得電壓表示數(shù)為4.5V,則Rx=
14
14
Ω,此時(shí)電路中電流為
0.32
0.32
A.
(3)取下Rx,分別將電阻RA和RB接入a、b之間,讀得對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)為1V和3V在這兩種情況下,RO上消耗的電功率變化了多少?
分析:根據(jù)電路圖可知,電阻箱與定值電阻串聯(lián),電壓表測(cè)量電阻箱兩端電壓;
(1)串聯(lián)電路起分壓作用,電阻越大,分得的電壓越大;
(2)根據(jù)U-R圖象讀出,當(dāng)電壓表示數(shù)為4.5V時(shí)的電阻值,由于定值電阻不變,則Rx等于電壓表示數(shù)等于4.5V時(shí)電阻箱對(duì)于的阻值;
根據(jù)歐姆定律可求出此時(shí)電路中的電流;
(3)根據(jù)U-R圖象分別讀出,當(dāng)電壓表示數(shù)為1V和3V時(shí)的電阻值,根據(jù)歐姆定律分別求出電路中的電流,由P=UI可分別求出電功率,兩次功率差即為變化量.
解答:解:(1)隨著電阻箱接入電路中的阻值增大,電阻箱兩端電壓隨之增大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)可知,定值電阻R0兩端的電壓將減。
(2)根據(jù)U-R圖象可知,當(dāng)電壓表示數(shù)為4.5V時(shí),電阻箱接入電路的電阻為14Ω,因此Rx=14Ω,此時(shí)電路中的電流:I=
U
Rx
=
4.5V
14Ω
=0.32A;
(3)根據(jù)U-R圖象可知,當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí),電阻箱接入電路的電阻為1Ω,因此RA=1Ω,此時(shí)電路中的電流:IA=
U
RA
=
1V
=1A;
根據(jù)U-R圖象可知,當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí),電阻箱接入電路的電阻為5.8Ω,因此RB=5.8Ω,此時(shí)電路中的電流:IB=
U
RB
=
3V
5.8Ω
=0.52A;
因?yàn)殡娫措妷翰蛔,所以可得?br />IA(RA+R0)=IB(RB+R0
1A×(1Ω+R0)=0.52A×(5.8Ω+R0
R0=4.2Ω,
RO上消耗的電功率變化了:△P=PA-PB=(IA2R0-(IB2R0=(1A)2×4.2Ω-(0.52A)2×4.2Ω=3.06W.
故答案為:(1)減。唬2)14;0.32;
(3)RO上消耗的電功率變化了3.06W.
點(diǎn)評(píng):本題考查歐姆定律和電功率計(jì)算公式的應(yīng)用,會(huì)從圖象中讀出相關(guān)信息是解答本題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京二模)如圖,小文用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量橡皮泥浸在水中時(shí)所受浮力大。滓覂蓤D中橡皮泥靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為G和F,其中乙圖量筒中水面所對(duì)刻度為V,則此時(shí)橡皮泥所受浮力大小為
G-F
G-F
(用字母表示),方向?yàn)?!--BA-->
豎直向上
豎直向上
.小文接著仍用這些器材探究“浮力大小與物體所受的重力大小是否有關(guān)”,她將橡皮泥從量筒中取出(忽略帶出的水),并適當(dāng)切去一些,這是為了改變橡皮泥的
重力
重力
,同時(shí)測(cè)出其重為G′,接下來她具體的操作應(yīng)該是
將橡皮泥浸在水中,使量筒中水面的高度不變,記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F′,此時(shí)橡皮泥所受浮力F′=G′-F′
將橡皮泥浸在水中,使量筒中水面的高度不變,記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F′,此時(shí)橡皮泥所受浮力F′=G′-F′
.分析論證:若
F=F
F=F
,則說明浮力大小與物體所受的重力大小無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京二模)小明同學(xué)為探究物質(zhì)熔化的特點(diǎn),用酒精燈加熱某種物質(zhì),這個(gè)過程中該物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示.分析圖象可知,該物質(zhì)是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”),物質(zhì)熔化共用了
6
6
min.在第8min此物質(zhì)處于
固液共存
固液共存
態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京二模)如圖所示,腳穿旱冰鞋的小華和小明原來都是靜止的.當(dāng)小華從背后推小明時(shí),小明前進(jìn),小華后退,說明力的作用是
相互
相互
的,力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
.  小明在前進(jìn)中發(fā)現(xiàn)路旁的建筑物在往后退,這是因?yàn)樗?!--BA-->
自己
自己
為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京)小明用玻璃杯、吸管、水等器材進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成下列內(nèi)容.

(1)如圖甲所示,把一根直吸管斜插入裝有水的玻璃杯中,吸管看起來彎折了,這是由于光的
折射
折射
形成的,然后用手指堵住上端的管口,從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中存在一段水柱,且水不會(huì)流下來,如圖乙所示,這主要是由于水柱受到
大氣壓
大氣壓
對(duì)它向上的作用.
(2)在吸管下端裝入適量的鋼珠,并用蠟封住吸管的下端使底部平整,然后讓它豎直漂浮在水中,如圖丙所示,測(cè)該吸管底面積為3×10-5m2,浸入水中的深度為11×10-2m.(g取10N/kg)
①求吸管受到的浮力;
②把吸管拿出來并擦干,讓封結(jié)的一端朝下豎直放置的水平桌面上,如圖丁所示,求吸管對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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