（2010?黃石）下面是某同學(xué)進行實驗時對有關(guān)物理量的測量結(jié)果，其中有明顯錯誤的是 （　�。�
分析：①使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
 ②使用天平測量物體質(zhì)量時，首先要明確標(biāo)尺的分度值，被測物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和．
③讀取電流表示數(shù)時，首先要明確電流表選擇的量程和對應(yīng)的分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳潭染�相垂直．
④使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下．
解答：解：
A、刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與4.76cm對齊，所以物體的長度為L=4.76cm-2.00cm=2.76cm．測量結(jié)果正確；
B、在天平的標(biāo)尺上，1g之間有5個小格，一個小格代表的質(zhì)量是0.2g，即天平的分度值為0.2g；被測物體的質(zhì)量為20g+5g+2.2g=27.2g．測量結(jié)果正確；
C、電流表選擇的是0～0.6A量程，對應(yīng)的分度值為0.02A，此時的讀數(shù)為0.3A．測量結(jié)果錯誤；
D、溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是2℃，即此溫度計的分度值為2℃；此時的溫度為52℃．測量結(jié)果正確．
故選C．
點評：物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少．刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?黃石）今年4月，為慶祝人民海軍建軍60周年，我潛艇部隊參加了在青島舉行的海軍檢閱活動．某潛水艇的總體積為1.8×103m3，最大下潛深度350m，此潛艇位于海面以下120m處時受到的浮力大小是
1.854×107
1.854×107
N，受到海水的壓強是
1.236×106
1.236×106
Pa．（海水的密度為1.03×103Kg/m3，取g=10N/g）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?黃石）測燈泡的額定功率，器材如圖所示：其中被測燈泡的額定電壓為3.6V，估計它的額定功率為0.8W；電源電壓恒為6V；電流表量程0-0.6A和0-3A；電壓表量程為0-3V和0-15V；開關(guān)、滑動變阻器；備用導(dǎo)線若干．
（1）給實物圖補畫出所缺導(dǎo)線，使它成為一個完整的實驗電路．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 3.6 3.2 4.0
電流（A） 0.22 0.2 0.24
功率（W） 0.79 0.6 0.96
（2）實際實驗的有關(guān)記錄與計算如右表：
該同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？請說出兩點（這兩點的意思應(yīng)不同）：
①
實際電壓越高，實際功率越大
實際電壓越高，實際功率越大
；     ②
實際功率越大，燈越亮
實際功率越大，燈越亮
．
（3）若在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表“0-15V”量程不靈，無法按常規(guī)方法進行實驗．請你在不增減器材的情況下，重新設(shè)計出測定小燈泡額定功率的電路圖，并畫在右邊的方框內(nèi)．
（4）若實驗室里有四種規(guī)格的滑動變阻器：“10Ω1A”、“15Ω1.5A”、“20Ω2A”、“50Ω2A”．則無論是正常實驗還是后來重新設(shè)計的實驗，都是選用
“15Ω 1.5A”
“15Ω 1.5A”
規(guī)格的滑動變阻器為宜．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?黃石模擬）某物理學(xué)習(xí)小組，針對同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問題的一些疑惑，進行了實驗探究和理論探究活動．
【實驗探究】
將長度為l m的長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定高度可調(diào)的斜面（如圖所示）．用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面勻速向上運動．完成斜面機械效率測量．下表呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 1 2 3 4
斜面高度h/m 0.15 0.20 0.25 0.30
拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1
機械效率η 0.56 0.63 0.69 0.73
（1）疑惑一：“斜面的機械效率越高越省力嗎？”請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論．
機械效率越高的斜面，不一定越省力
機械效率越高的斜面，不一定越省力

（2）疑惑二，“斜面傾斜程度越大拉力越大，滑塊受到的摩擦力也一定越大嗎？”請進一步分析表3實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：
斜面傾斜程度越大拉力越大，摩擦力不一定越大
斜面傾斜程度越大拉力越大，摩擦力不一定越大

【理論探究】
（3）疑惑三．“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎？”
請根據(jù)已有的知識推導(dǎo)：對于傾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下（拉力方向沿斜面向上）使重為G的滑塊沿斜面勻速移動時，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達式（斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量）
F-
Gh
L
F-
Gh
L
．

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