我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中，常常看到下面的儀表和測(cè)量工具

（1）圖1中的家用電能表的計(jì)數(shù)為______度．
（2）圖2中的體溫計(jì)的示數(shù)是______℃．
（3）圖3中的電壓表指針?biāo)傅氖緮?shù)為______V．

解：（1）圖1中電能表的示數(shù)為20114，最后一位是小數(shù)，單位是kW?h，計(jì)數(shù)為2011.4kW?h或2011.4度；
（2）圖2中溫度計(jì)的分度值為0.1℃，其示數(shù)為36℃+0.1℃×6=36.6℃．
（3）圖3中電壓表的量程是0～3V，分度值為0.1V，故該電流表的示數(shù)為：2V+6×0.1V=2.6V．
故答案為：
（1）2011.4；
（2）36.6；
（3）2.6．
分析：（1）電能表的讀數(shù)：電能表是測(cè)量消耗電能的多少的儀器，使用的單位是kW?h，最后一位是小數(shù)．
（2）讀數(shù)時(shí)要看清體溫計(jì)的分度值，并注意溫度的延伸方向．
（3）電壓表讀數(shù)時(shí)：要先看量程，再看清分度值，最后再根據(jù)指針的位置讀數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電能表、溫度計(jì)和電壓表的讀數(shù)，都屬于學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能，是一道基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南川區(qū)模擬）我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中，常常看到下面的儀表和測(cè)量工具

（1）圖1中的家用電能表的計(jì)數(shù)為
2011.4
2011.4
度．
（2）圖2中的體溫計(jì)的示數(shù)是
36.6
36.6
℃．
（3）圖3中的電壓表指針?biāo)傅氖緮?shù)為
2.6
2.6
V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開電，在日常生活中樹立安全用電意識(shí)十分重要．下列做法中符合安全用電常識(shí)的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中，我們經(jīng)常用到溫度計(jì)、電流表、電壓表、電能表，請(qǐng)把它們的示數(shù)填在相應(yīng)的橫線上．

（1）如圖1所示，溫度計(jì)的示數(shù)為
99
99
℃
（2）如圖2所示，電流表表盤上的指針示數(shù)是
2.4
2.4
A，（電流表量程為3A）
（3）如圖3所示，電壓表表盤上的指針示數(shù)是
5
5
V；
（4）如圖4所示的是生活中常用的電能表，示數(shù)是
306.9
306.9
kW?h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列文章，并回答有關(guān)的問(wèn)題：
運(yùn)動(dòng)員受到的阻力
氣體和液體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體．物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)，要受到流體的阻力，阻力的方向與物體相對(duì)流體運(yùn)動(dòng)的方向相反．運(yùn)動(dòng)員在空氣中奔跑，要受到空氣的阻力．
物體在流體中，受到的阻力大小跟什么有關(guān)？
我們可以發(fā)現(xiàn)如下日常生活現(xiàn)象：
百米賽跑時(shí)，奔跑得越快我們感到撲面而來(lái)的風(fēng)越大．跳傘運(yùn)動(dòng)員開始下落很快，打開降落傘后，下降的速度立刻慢了很多．為了減小阻力，飛機(jī)、輪船的水下部分、賽車、小轎車等前部都采用流線型．
①通過(guò)閱讀，你可以歸納出運(yùn)動(dòng)員受到的阻力與
速度
速度
、
接觸面積
接觸面積
、
物體的形狀
物體的形狀
等因素有關(guān)．
②請(qǐng)你根據(jù)剛才的閱讀，解釋運(yùn)動(dòng)員在跑短跑時(shí)為什么要穿緊身衣服？
③在剛才的學(xué)習(xí)中，采用的思維程序是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
、
搜集實(shí)例
搜集實(shí)例
、歸納出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論．
④你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論在生活中有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例．

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