(2013?營口)小明同學(xué)在利用如圖所示電路進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L1亮、燈L2不亮,電流表和電壓表均有示數(shù).則故障原因是( 。
分析:電路故障包括短路和斷路,斷路時(shí)用電器不能工作,電流表示數(shù)為零;短路時(shí),被短路的用電器不工作,電路中有電流.根據(jù)電流表、電壓表的示數(shù)和燈泡的工作情況判斷故障所在.
解答:解:閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L1亮、燈L2不亮,電流表有示數(shù),說明電路為通路,因此電路故障為短路,燈L2不亮,并且電壓表有示數(shù),說明燈L2短路.
故選D.
點(diǎn)評(píng):串聯(lián)電路的特點(diǎn)是:各用電器工作狀態(tài)互相影響,一個(gè)用電器斷路,其它用電器都不能工作;一個(gè)用電器不工作,其它用電器能工作,故障只能是此用電器短路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小明用圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)你按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是
0.3
0.3
A,小燈泡的阻值是
8.3
8.3
Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位);
(3)當(dāng)電壓值改變的時(shí)候,小燈泡的阻值
變化
變化
(選填“變化”或“不變”);
(4)小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
B.?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.
斷開S1時(shí),閉合S2,記錄電流表的示數(shù)為I2
斷開S1時(shí),閉合S2,記錄電流表的示數(shù)為I2

表達(dá)式:Rx=
I1R0
I2
I1R0
I2
(用已知和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小清同學(xué)利用電磁繼電器設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)恒溫加熱魚缸,如圖所示,A為一段軟導(dǎo)線,左側(cè)的溫度計(jì)是電接點(diǎn)水銀溫度計(jì),B為一個(gè)小型電熱器,其銘牌如表所示.該裝置能使魚缸中的水溫大致保持在
26
26
℃,用水銀溫度計(jì)是因?yàn)樗y是
導(dǎo)體
導(dǎo)體
,裝置某次連續(xù)正常工作2min,電熱器可放出
1.32×104
1.32×104
J的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小明家樓下就是夜市,一到晚上車水馬龍,人聲鼎沸,時(shí)而還會(huì)傳來陣陣烤肉的香味,影響了小明的中考復(fù)習(xí).請(qǐng)解釋小明聞到香味的原因,再幫助小明找出一種減弱噪聲的具體方法并說出其對(duì)應(yīng)的途徑.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小剛同學(xué)為了參加體育考試,想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大.

(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
4
4
N.
(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是
使兩鞋對(duì)桌面的壓力相等(增大壓力,使兩鞋對(duì)桌面的壓力相等)
使兩鞋對(duì)桌面的壓力相等(增大壓力,使兩鞋對(duì)桌面的壓力相等)

(3)在拉動(dòng)過程中小剛發(fā)現(xiàn),勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制,于是他將鞋放在水平方置的木板上,將彈簧測(cè)力計(jì)固定,改為拉動(dòng)木板,如圖乙所示,當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí),鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)?!--BA-->
水平向左
水平向左

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