26、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子
振動
發(fā)聲,聲音主要通過
線和手指(固體)
傳遞到人耳.
分析:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都可以傳聲.
解答:解:人聽到了響聲,說明有發(fā)聲體和介質(zhì).由圖來看,聲音是由金屬叉子撞擊到物體上發(fā)生振動而產(chǎn)生的.傳播聲音的主要介質(zhì)是線和手指(固體),叉子的振動引起線的振動,線的振動又會引起手指的振動,最后引起鼓膜振動,人聽到了響聲.
故答案為 振動,線和手指(固體).
點(diǎn)評:本題考查了聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播,屬于對基礎(chǔ)知識的考查,要記住.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

5、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子
振動
發(fā)聲,聲音主要通過
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵,屬叉子
振動
振動
發(fā)聲,聲音主要通過
線和手指(固體)
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.該現(xiàn)象的原理是:通過撞擊,金屬叉子
 
發(fā)聲,聲音主要通過
 
傳遞到人耳.但是站在相同距離的另一位同學(xué)卻幾乎聽不到聲音,對此現(xiàn)象你給出的合理猜想是:
 

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科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理八年級上冊1.2我們怎樣聽到聲音練習(xí)卷(解析版) 題型:簡答題

如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1 m長的金屬線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.試分析聽到響聲較大的原因.

 

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同步練習(xí)冊答案