通過(guò)對(duì)“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是
A．只要物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音
B．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高
C．在校園內(nèi)植樹(shù)可減弱校外傳來(lái)的噪聲
D．超聲波的頻率很低，所以人聽(tīng)不到
C

試題分析：物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，但人不一定能聽(tīng)到，比如超聲波、次聲波，人耳都聽(tīng)不到，或者沒(méi)有傳聲的介質(zhì)以及聲音的響度太小等，A錯(cuò)；“震耳欲聾”是指聲音的響度大，B錯(cuò)；在校園里植樹(shù)是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，C對(duì)；超聲波的頻率高，大于20000赫茲，所以人聽(tīng)不到，D錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暋?/td>
B．環(huán)保部門(mén)在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，是為了減弱噪聲　
C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D．只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是
A．聲音不能在真空中傳播，超聲波可以在真空傳播
B．好朋友的聲音與陌生人的聲音是由音調(diào)來(lái)分辨的
C．聲音的響度越大，在空氣中傳播速度越大
D．聲能夠傳遞信息和能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡，使用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒(méi)水中，通電清潔器開(kāi)始工作。此清潔器工作時(shí)人站在旁邊能聽(tīng)到“嗞嗞”的聲音。下列說(shuō)法正確的是
A．超聲波的音調(diào)比人能聽(tīng)到的聲音音調(diào)低
B．超聲波傳播不需要介質(zhì)
C．人聽(tīng)到的“嗞嗞”聲是超聲波
D．超聲波能用來(lái)清洗物體說(shuō)明超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（  ）
A．發(fā)聲的音叉激起水花
B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)
C．鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高
D．不斷將鐘罩內(nèi)空氣抽出時(shí)，聽(tīng)到的聲音在不斷減小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我們能區(qū)分不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的_____________不同；點(diǎn)燃的蠟燭放在正在播放的高音喇叭前，可看到燭焰在搖晃，這表明聲波具有____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

輕敲西瓜來(lái)判斷成熟程度，這是利用了聲音的【      】
A．響度B．音調(diào) C．音色D．聲速

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是
        
A．發(fā)聲的音叉激起水花
B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)得越遠(yuǎn)
C．鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音音調(diào)變高
D．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．    
(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，得出的結(jié)論：__ 。
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： _。 
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想： 
①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越_（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想___是正確的．

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